接了个小班，刚开学，又经历了崩溃式开学，因着分离焦虑，孩子来幼儿园哭的哭闹的闹，那分贝简直是震耳欲聋！任凭你怎么安慰他，妈妈会来的，奶奶会来的，你不哭老师给你打电话，叫她第一个来接你。这些安慰话语在他们面前显得苍白无力，甚至让他们越哭越响，让我觉得毫无招架之力，试着去转移他们注意力，根本不睬，该怎么办呢？也有不哭的，但是又皮得很，根本不听你的，除了把你放好的玩具彻底乱翻之外，就是在教室里到处跑，任你把他名字一遍比一遍叫得响，他也照样不理不睬。再加上一个老是跑出去，让你一次一次去追他的特殊孩子，我真是心力交瘁，我感觉我自己也要垮了，输给这帮孩子了。
小组聚会的时候，我们讨论的主题是忍耐，然后我把这事讲给大家听，我说对于那些哭闹不停，怎么安慰都安慰不了，特别焦虑的孩子我怎么也忍耐不了，我已经一遍一遍地跟他们说了，可还是一点效果都没有，实在没耐心了，我对他们吼了起来，我说你们哭的话，警察叔叔要来抓你们了，你们妈妈也见不到了……这时丽丽说到，她的儿子正好今年也上小班，他这三天也哭得很厉害，老师也给她打电话了，说他儿子看到老师带小朋友去喝水，就以为是带他们回家找妈妈去了，所以每去一个就大声哭闹，老师给他解释了好几遍，可他就是不听，就是大声哭，让老师也很崩溃。丽丽还说，他儿子还说xx老师出去了，另一个老师就凶我。我一听，我觉得很惭愧，我也就是那个凶孩子的老师，那个处于崩溃之中对孩子吼叫的老师。后来大家说到爱是恒久忍耐，爱我们喜欢的人并不是真正的爱，因为这样人人都能做到，而爱我们不喜欢的，甚至让我们讨厌，让我们感到受伤的人才是真正的爱。对那些人付出爱是不容易的，甚至是痛苦的，也容易爱不起来，但是真的爱了那种爱就是伟大的真正的爱。其实那些哭闹的孩子心理的确很痛苦，他们离开父母，离开熟悉的家庭，来到一个陌生的地方，他们也是在寻找爱，找到爱才能给他们安慰和安全感。如果老师这时候能给他们多一点爱，更多一点耐心，告诉他们老师会像你们爸爸妈妈一样爱他们，理解他们的痛苦，理解他们的心，这样孩子才会受安慰。听到这些，我觉得很受用，爱是恒久忍耐，我细细咀嚼这句话，觉得真的很有道理。我下定决心，不管孩子们怎么哭闹，我都要作那个有爱能恒久忍耐的老师。
周一早上，孩子们陆续进来了，有几个又哭闹起来，我抱起孩子，告诉孩子离开妈妈让你心里跟难受，很不开心是吗？他点了点头，“老师理解你哦，要离开妈妈那么长时间真的很难受，很想哭，很想去妈妈那里。不过，老师也喜欢你，也会像妈妈一样爱你，老师还想带你去玩，带你做游戏，带你学本领，老师可宝贝你了，你哭的时候老师心里也很难受，好想让你不要哭了哦！你愿意今天先跟着老师去玩，等妈妈下午来接你时你再跟妈妈玩，好吗？‘’很神奇的，几句话让孩子大哭大闹的声音立刻变小了，我又拿起一粒棉花糖奖励给他时，孩子立刻开心起来，一点不哭闹了。
我用这种方法安慰了几个孩子，教室里立刻安静下来了，孩子们都在开心地玩着桌面玩具，不再大声哭闹，甚至整个一天孩子们情绪都很稳定，没人哭闹了！哇！爱的力量真的是很神奇！真的是奇迹般地扭转了局面！
爱，就是能温暖彼此的心！
