【第一周美术课有感】 2023年9月1日
本周开学第一周，在第一节课中简单做以介绍外再说一下上课要求，那剩余的时间干什么呢？我一直在思考：既然是第一节课，我不仅要规定好日后上课要求，还要通过学生绘画作品检测学生的绘画能力，于此同时还要不失学生的学习兴趣。
鉴于此本周美术上课流程为：共同制定上课要求—讲故事：格列佛游记之小人国（从不同角度欣赏插图）—欣赏对比夸张摄影作品—欣赏艺术家仅用一张白纸一支黑色笔创作的精彩作品（画+撕）。最终学生活动定位：采用艺术家的绘画形式（画+撕）创作一幅有意义的立体作品。
本节课最大趣味之处在于：打破传统的一张画纸一支画笔绘制一幅平面画作的绘画思想，在此基础上我们可以动手撕，撕处高级的效果！在美术课上，学生最多的是用剪刀剪出图案，没有动手撕过！此次撕不是纸，撕的是传统固有思想！本节课教师不仅观察到了学生的绘画能力，还增加了学生创作兴趣！
绘画主题：生活中的各种场景，上课的，吃的，玩的，打篮球的，打羽毛球的，游乐园的等等
发现问题：1.学生不会画人物、风景，也就是不会用线条概括事物的外在形象，更不会丰富绘画内容。2.学生对大小对比没有概念，比如：把这个动物画大一点，而学生画的大和你想象中大不一样！这时你要给学生表达清楚，到底要画的有多大！
针对以上问题如何解决：1.本学期重点解决学生的对线条的理解能力。2.对学生提的问题要具体要明确！
