(三)课程与区角活动相结合的阶段性读写活动要点
1.小班幼儿早期读写活动要点
(1)教幼儿看书的基本方法,让幼儿学会爱护图书; (2)训练幼儿用口头语言将图画书的主要内容说出来,引导幼儿按顺序观察画面,理解故事的主要情节;
(3)让幼儿认读标志、符号,开始感受语言和其他符号的转换关系
(4)增强幼儿的文字敏感度,启发其认读最简单的文字;
(5)教幼儿描画简单的图形,如圆形、方形。练习横、竖点等基本笔画。
2.中班幼儿早期读写活动要点
(1)阅读连续画面的图书,辨析故事中的人物关系和主要情节,引导幼儿预测故事情节的发展和结局,简单评价故事中的人物及其行为
(2)训练幼儿整理图书,学习图书、文字的一般常识,模仿制作图画书
(3)教幼儿认读更多的汉字,了解简单的汉字认读的规律
(4)继续仿画简单的图形,进一步练习汉字的基本笔画,仿写英语字母。
3.大班幼儿早期读写活动要点
(1)阅读文字较多的图书,让幼儿了解画面与文字的对应关系,引导幼儿改编故事情节、概括作品的大意;
(2)鼓励幼儿在课内外阅读不同形式的文学作品,让幼儿注意文学作品中词汇、语言的规范用法;
(3)师生合作制作图画书和教学道具;
(4)让幼儿反复练习认读常见的汉字,进一步了解汉字认读的规律,学写简单的汉字,如自己的名字;
(5)让幼儿掌握基本的写字姿势,了解书写的常识。
