一、《蚕的一生》作业反思

最近一个月，学校的养蚕活动如火如荼地开展着。但我发现，要求学生每天在记录单进行记录还是很难，大部分同学都不能做到经常记录，所以我在思考，有必要让学生每天都在记录单记录吗？是不是只要学生经历了养蚕过程，有记录，知道蚕的生命周期就可以了？

同时我发现对学生的作业及时进行反馈能起到激励学生继续观察的作用。

这次作业设计也有需要进一步改进的地方，比如学生作业最终以什么方式进行呈现展示？这个作业设计怎么才能更简单、有趣一些？

二、作业展评收获

今天来自多个学校的老师们从不同方面进行了作业展示，我收获颇多。

比如迎宾路小学的科学老师们分享的观察月相的作业设计，刮刮卡真的好方便，制作简单，操作容易。

茶小老师们分享的diy纸模小夜灯为我以后开展实践创新类作业提供了范例。

还有因为科学平时一学期布置作业的时间少，所以与家长的沟通、反馈来保证也是很有必要的。

总之，双减背景下，作业设计还有很多值得我去思考的地方。