昨晚九点不到我就窝在被窝里了，刷着短视频，等老表的小孩给我视频。
大约半个小时后，手机响了，接通视频，我看到小家伙似乎有些不开心。我立马询问她今天过得怎么样，发生了什么事？她回答我没有什么。我继续说到，她看起来好像有点不开心。
她不愿意跟我说。她妈妈责备的声音传来了:“叫你早点给阿姨视频，就一直玩手机。”
“我没有！”小孩有些委屈，继续辩解“我没有！”然后就开始抹眼泪了。
“还没有，磨磨蹭蹭的，快点读！”
我接过话说:“你没有看，妈妈非要说你看了，那以后我们不拿手机了。给阿姨视频才要手机，省得妈妈冤枉。”
小孩哇的一声哭了起来。
妈妈在一边继续催促着:“快点读，语文没上八十分的抄词语，你抄了没？快点！”
我立马意识到，小孩语文应该考得不如妈妈意。
我说:“不急，你语文成绩出来了？”
小孩回答:“嗯！”
我说:“不急，你可以再哭一会儿，等你准备好了，觉得可以开始了，我们再开始。”
那边没有声音了，手机画面是天花板。
我等了会儿说:“也想到了一个让你记单词的方法，看动漫记词。一个单词大概几十秒到一分钟。下次我们就用这个方法学哦。”她说:“好。”
接着我问道:“今天的数学都会吗？”
“会！”
“那我们之前的那个问题基本上解决了哦！”
孩子用“嗯”声回应着我。我继续说:“我们还是有进步的哦。现在我们这学期学的单词都认识，会读，课文也读得很流利，就是单词默写这个确实有点难，我们还要努力。”
“你准备好了就跟我说哦！”
过了一小会儿，孩子说她准备好了，问我从哪看始。
我跟她简单商量一下说，“那我们就读11、12单元的课文，然后单词，再读学的第六单元单词，好吧？”
她说好，就读了起来。读完课文，她说十单元的单词之前没读，便从十单元单词读起。
读完英语，我问她语文考试情况。她说打了68分，有一道题写完作文，没时间做了，丢了三分，选择题错了两道，有一道都错了，老师说不怪他们，是题的原因……我带着她复盘，然后告诉她考试的目的是查漏补缺，接下来要注重的点。
问道是否有提升，她说跟以往差不多。这次考试成绩比她平时少了几分，有一个人之前比她差点的人这次分数超过了她，多一点。
其实我个人觉得分数并不重要，心理健康才最重要。至于成绩，小孩上课听得懂就可以了。
家长总觉得以前成绩还可以，能打七八十分，怎么到了五六级就越来越差了？须不知知识它是越来越难的。
我周末带这个孩子，周围的人都说她听话。确实是听话。
孩子给我的感觉是缺少陪伴。父母在外打工，小学一年级的时候就放到寄宿学校。到了四年级，父母回来才把她带在身边。在一个小厂里，妈妈上班到九点多，她放学回家就一个人在宿舍里。
妈妈有点啰嗦，爱指责。
