今天和二班班主任一起去做家访，本来预计的十分钟简单聊两句就回学校，因为已经晚上六点半了，担心耽误家长们吃饭，谁知聊着聊着半个多小时就过去了。
期间家长谈到了很多问题，并且这些问题还是共性，不是一个两个这样的例子。
我们学校的孩子基本上90％以上的孩子都是来自于农村，村里的教学有村里的优势，那就是主课可以保证学习时间。有的农村学校一周都只是语文、数学、英语、体育，这样一来孩子们大部分时间都用来学习期末考试的科目，而现在的学校安排有各种各样的科目（前两天也写过副科的重要性）。
农村学校有大量的时间学习，这样一来他们会购买资料教辅，而我们学校今年一二年级只有课本，三到六年级语数英各只有一本《学习与巩固》。一个孩子一学期做了三套资料和一个学生一学期只做了一套资料，结果也是不言而喻的。
作业多少的问题，学校要求不布置太多家庭作业，甚至还有文件规定“无作业日”。作业少会出现学生只完成老师布置的作业，除了老师布置的任务其他一概不做。毕竟现在小学生自主学习能力很差，回到家他们会很快完成作业。以前的案例是孩子们写作业写到深夜，导致国家出台了一系列政策，规范老师在家庭作业上减少。作业少，学生学到的知识有时得不到及时巩固，尤其是像数学学科，不多练习，不多见题型是很难有很理想的成绩。
他们本来就是在农村学校，养成了各种各样不太好的习惯。自主学习能力极差，家长们也束手无策，管理方法不恰当，有时候也受家庭受教育程度影响。有开明家长的家庭也不在少数，但是随着班级的提升，很多知识家长们已经很难在给学生讲解，所以就导致了家长也慢慢的变得不闻不问，只顾孩子的吃穿，不顾孩子学习。
家长想额外添加作业，已经不现实了。很多家长有意给孩子多买个练习册做，但是孩子们已经不接招了。“老师没给我布置这样的作业，我不写，我就把老师布置的写完还不行吗？”今天的这位家长反应，去年买了三套卷子，不管怎么软磨硬泡都没能写完，孩子们还是很讨厌写作业的。
没有好的学习习惯。老师们都知道，培养习惯是最重要的，一个人只要有了好习惯，就不怕没有好成绩。我总是给学生强调两大习惯——“健身”“阅读”。这两个都是伴随自己一生的东西，会让自己受益终身的。
孩子不听话。多数孩子的家长都要工作，本来城区买房已经压力山大，工作上压力也挺大，导致家长们又没有时间，渐渐的演变成问题学生。父母不在身边陪着，那孩子就会玩手机、看电视，做着和学习毫无关系的事情，一步步远离学习。
针对于家长辅导不了孩子这个问题，我还是认为多培养孩子的习惯，多和孩子沟通交流，这些是家长可以做到的。
针对于这些孩子还有一点就是锻炼他们的自信心。来自于农村，很多孩子自尊心特别强，自信心又特别差，不敢表现自己。本来就不是多才多艺，学校能参加的活动要积极参与，能上台表演的机会要善于抓住。
今日反思
1.安排事情不够细致，容易忘事。安排手抄报活动，不太清楚，不够明确，应该让班级每个学生都积极的动起来，做起来，锻炼起来，有时候不锻炼自己都不知道自己多优秀。
2.改卷及时。上午测试，中午改卷，下午及时评讲，当时还是有一部分学生有问题，测试了几次感觉很多同学已经“皮”了，是时候另辟蹊径了。
3.多和家长交流确实能发现一些问题，有时候不经意间和家长交流就会让自己对教育学生有更深的理解。
