如今是文化复兴的时代，很多人都读经典，在原有解读的基础上，每个人可能都会有自己的看法，可是依然不理想！
“子曰：攻乎异端，斯害也已！”是《论语》中的一句话，可是却有很多方向的解释，真是让人头痛。这如何让一个小孩子去学习呢？该选择哪个方向的解释呢？
这句话的解释有三个点！第一是“也已”，第二是“攻”，第三是“异端”！
废话不说了，开始解读！有人说“已”是停止的意思，这是我直接否定的一种！因为无论是攻击异端的人，还是异端的思想，以及研究异端的思想或者异端的人，最后都不能说“害”被停止了！这个不用解释，普通人都能理解！
所以我把“也已”的理解直接定位到感叹助词上了，而且古人中有不少这种用法，也算是很正常的解读方向！
那么“斯害也已”就可以理解为这是有害的啊！！！
那么下面就解读这个“攻”字，到底是理解成攻击，还是研究呢！这要配合“异端”来理解，否则一个动作没有客体的解读是没什么意义的，也就是说只有结合客体才能对应现实的事实问题！
首先咱们把“攻”理解为进攻、攻击！无论攻击是不同思想，或者说是不同利益阵营的人，那么对于攻击者都不能是有害的！
攻击其他敌对利益团体是不用说的，一般是对自己有利的，何况孔子上位就杀的那个人就是例子！
而且那个人也是因为孔子反对他的思想！而且我们都知道诸子百家都是在互相攻击中变的更加强的，现在不也有辩论吗？
看样子攻击的方向也站不住脚，那么咱们就看看另一个方向，那就是把“攻”解读为研究、探究！
这么个方向的解读就会直接把“异端”推到异端思想的意义上了，因为研究对手肯定是没有什么害处的！那就是研究异端思想了！
现在看看研究异端思想是不是有害了！我们都知道我们如今也是有这些邪说、邪恶团体，影响不用说了，我们都知道，也知道正义一方是如何与他们搏斗的，也很了解正义战胜他们的决心！
所以我觉得“子曰：攻乎异端，斯害也已！”这句话的解释可能就是最后一种！那个年代百家在萌芽之中争鸣，而且何止百家？一些邪说不在少数，他们会渗透到社会的各个层次，所当时以孔子的这句话对他门下的求学弟子，以及政客都是有警醒意义的！
最后的这种解释也是符合时代背景的，所以，这句话就是这么个简单理解，只是我们不知道孔夫子当时是在什么情况下说的而已，否则就很简单了！
抛砖引玉，望高才指正、包容其中的不妥！
