主题： “不”语言
金句：“不”语言是弥漫在家里的甲醛，它只会让孩子感觉更糟。
昨天在有娃参加家长互助会，最后一个环节是PHP（家长帮助家长）。小伙伴提供了一个案例，很有意思，也很经典。
一年级的儿子放学后和她说：“妈妈，我们同学放学后玩游戏都是两个小时的，他们父母都同意哎。我能玩两小时吗？”妈妈一听，就毛了：“反呛说，“那人家考试前几名，你怎么不说？” “人家人家，你总是拿人家来比。”孩子被比较后很受打击。“那也是你先比啊。”妈妈不甘示弱。可想而知，母子俩各执一词，不欢而散。
通过PHP，家长们头脑风暴，小伙伴采纳建议，避免使用“不”语言，运用了启发式提问。
现场马上角色扮演，情景演绎。
妈妈心平气和地启发式提问：“妈妈知道你很想玩游戏，但是如果玩两个小时，妈妈担心你做作业的时间会受影响？我们算一下，睡觉时间是几点啊，通常你做作业的时间要多长，倒推一下，玩游戏的时间可以多长？”
孩子想了想说：“那...半小时？”
妈妈微笑回复：“好的，我们先试行2天看看，然后再调整，好吗？”
孩子开心地接纳了妈妈的建议。
【碎碎念】
1 先连接情感，再纠正行为；
2 “不”语言是弥漫在家里的甲醛，它只会让孩子感觉更糟。
3 启发式提问的态度和技巧
①关注于解决方案，给孩子权利。尽量不预设答案。
②多问具体的事实，比如“哪里”“什么”“怎样”。不要一开始就问“为什么”和“为什么不”。
③任何一方烦躁、很生气时，不要提问。
④让孩子自己得出结论。允许孩子不知道，这是思考的开始。
一群人的智慧
