问题之二：没有内容可写。
写作不仅要有真实的生活，更要有“作者经验了的生活”——即经过作者内心感悟、加工、提炼、重组、再造了的生活。
写作即是经验的改造，写的过程是搜集、再现、重组生活经验的过程，也是重新 体验、生成、再造生活经验的过程。
学生没内容可写，主要是由于他们“不会转换”造成的，是因为缺乏对生活进行唤醒、激活、体验、加工、转换、再造的能力造成的。
读王荣生《写作教学教什么》（七十五）
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