昨晚凌晨12点的时候，我第一次这么清晰地意识到，虽然我现在名义上是放假，但实际上，我已经开学很久了，大学，也要过了一半了。
直到正常的假期结束，我都一如既往的没有什么紧迫感，感觉可以慢慢踱步，悠闲地享受自己的大学生活。直到英语六级成绩下发，现实第二次狠狠地打了我的脸，我才幡然醒悟——时光在飞逝，只不过我至身其中，所以不知水流。就像冬天被封在冰面下的鱼，触目所及不过天寒地冻，但等它破冰上来时才会发现，时过境迁，外界早已是一派明媚春光。
于是我对照着我的课表，在A4纸上列出假期的目标、一个月的目标、每周的目标，课程间的空隙逐渐被我大大小小的任务填满。我尽力有条理地去执行，也确实收获到了一些小小的欢喜，总有些可爱的事会被完成，然后沉淀在你的生命里。
但在更多的情况下，计划永远只能是计划。总会有天降的小组作业，也总会有弄不明白的例题，时间栏被无限拖后，更多的任务会被搁置，焦虑像野草一样在心底疯长，而日子却一页页地往后翻，缓慢，但是坚定。
偶尔的空闲，我难免会开始质疑自己，质疑自己做这些的意义。很多例子都在告诉我们一件事：付出不会摧垮一个人，能摧垮一个人的是付出后空空如也的收获。如果做不做这件事的结果没有半分区别，那坚持下去的理由是什么？我为什么还要做这些事，在很大可能达不到我期望的概率下？
后来我想明白了，应该是为了给自己一个正确的正反馈环。
这个磨人的小东西由一个输入检测器、一个放大器、某种形式的输出组成。至于它的功能，举个小小的例子：
假设英语考试时，“看不懂英文原文”这个事件被检测器拾取、放大，然后发射出去，接下来你可能会感觉悲伤、沮丧，但这都是暂时性的，没有太大问题。
可如果下一次考试，你还是看不懂，检测器接收到的就是被放大过的信号，你会发现你比上次更要沮丧，而这种信号还会被再次放大。
一旦下下次你又不幸中标了，被强化过几轮的信号，会瞬间给你带来巨大的负面情绪，那个时候，诸如“我是不是太笨了？”，“我是不是永远学不好英语？”这种谬误的念头，就会极其自然的产生。
而这，就是“经常成功者容易取得更大的成功，而时常失败者通常会重复过去的失败”的原因。
那如果想打破已经是负面的正反馈循环，就需要做很多我在前文质疑自己的事，人总待在一个舒适的圈子里不肯走出来，就和煮在温水里的青蛙没什么区别。看起来岁月静好，但实际上却没办法直面风雨。
而现在这些进行的或大或小的计划，其实真的并不一定会拽着我打破这个循环，但是它却能给普通的我一个希望，一个机会，一个台阶，让我也许能摇摇晃晃地站上去，抬起头，看到至少要比现在优秀的自己。而不是待在自己的井里，看着外面的天空，笑笑说真好看啊，然后继续无能为力。
所以，言尽于此，诸君，共勉。
