2020年6月20号
再看初级班第15课的课件,看到自己有许多没有关注到的关键点。
赞美分三种:
1.直接赞美
2.自我赞美
3.间接赞美
思考:赞美会给我们带来什么样的不同?
赞美的作用:
建立合作关系。
暗示性(赋能)
意识化——多去做——改变现况。
强化当事人哪些方法是有用的
强化当事人面对困难的勇气与决心,及其所做的努力。
增强自信。
清楚自己的优势所在。
赞美的原则:
真诚,客观,有依据,具体,立即,细节,相关,非言语,时机,非期待,赞美是接纳之后的由衷欣赏。
2020年6月20号
再看初级班第15课的课件,看到自己有许多没有关注到的关键点。
赞美分三种:
1.直接赞美
2.自我赞美
3.间接赞美
思考:赞美会给我们带来什么样的不同?
赞美的作用:
建立合作关系。
暗示性(赋能)
意识化——多去做——改变现况。
强化当事人哪些方法是有用的
强化当事人面对困难的勇气与决心,及其所做的努力。
增强自信。
清楚自己的优势所在。
赞美的原则:
真诚,客观,有依据,具体,立即,细节,相关,非言语,时机,非期待,赞美是接纳之后的由衷欣赏。