赵老师新教育知行合一465:
宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点
三年级学生在用毛笔临摹正楷字帖
结合赵坡小学低年级的学生特点，我们在书法周主要进行了两项活动，一是进行一次教研活动，进一步科学认识书法教学，第二是进行学生写字作业比赛。
书法教研活动，
语文老师再一次学习语文课程标准中的有关年段写字书法的要求，认清各年级的书法写字教学任务。
第一学段（一）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．其中800个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
第二学段（一）识字与写字
1．其中1600个左右会写。
2．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
3．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
第三学段（一）识字与写字
1．其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
4．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
第四学段（一）识字与写字
1．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
2．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
3．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
通过重温学习，明确了几点。
首先就是写字的量上的要求，一二年级要有800个，三年级1600个，五六年级2500个，
每一个学期要写会200个字，每一周要写会12个字左右。
其次是写字习惯和写字姿势的重要性。这一条是贯穿前后的共性要求。
第三点是各学段对书体的要求。初中练习行楷，临摹名家书法，第三学段练习硬笔有速度的写楷书，用毛笔写楷书。第二学段练习硬笔熟练地书写正楷，用毛笔临摹正楷。第一学段练习基本笔画偏旁部首笔顺规则间架结构。
第四点是各年级都要求感受汉字的形体美。在第三阶段已经提出要把字写得美观了。
书法教学就应该是语文教学中的一部分，要按照课标中安排的科学顺序进行训练。
具体来讲，一年级重在学习基本笔画常见的偏旁部首和笔顺规则，二年级重点学习间架结构。三四年级就要求应该要熟练，开始临摹正楷字体。五六年级还要写的美观。
第二项活动，选择学法书法练习作品进行展览，老师对照书法展示作品，找出教学的不足，其他同学互相欣赏书法。
