鲍老师、胡老师以及课题群里的小伙伴们，大家晚上好！我是项城三高的李圆圆。
首先祝愿大家在520这个特殊的日子里，节日快乐。在这样一个爱意满满的日子里，能够听到今天的这个讲座，也让我们真切地感受到课题组专家对我们的关心、宠爱和支持。其实，这也是我们课题组从一开始的茫然走到今天最坚实的依靠，是我们面对困难不退缩、临危不乱的定海神针。
说到结题，每一个课题人应该都是怀着既期待又紧张的心情吧——总觉得胜利在望，可又生怕有个什么闪失，让我们“前功尽弃”。 正呼应了今天讲座的主题——编筐编篓，重在收口。所以今天的讲座也是一场及时雨，给这个忙碌的五月带来些许轻松和抚慰。
从今天的讲座中，我们进一步理顺了研究报告的书写思路。面对前期研究的大量的材料，我们要学会取舍，精选最有价值的材料。除此之外，我们还要考量研究成果和研究目标的吻合。在写研究报告时，弄清楚几个问题——why?为什么我们要研究该课题how?我们是怎么样研究该课题的what ?我们在研究课题的过程中取得了什么成果？讲座中，胡老师还结合“网络教研学习共同体促进教师专业发展的实践研究”这个课题的研究报告实例给我们悉心、耐心讲解，真可谓是手把手的教学，给到我们很好的参考。所有这些，让我们对研究报告的书写有了思路，我想，思路既成，落笔便不再难。
再次感谢两位老师！我的分享完毕，谢谢大家！
