今天看书《孩子，把你的手给我》，看到一句话感觉很深，说：生活中所有美好的事物都不是用大锤来灌输的的！
六岁的罗伯特刚收到一件包装好的礼物，他满心好奇，用力挤压盒子，想弄清楚里面包的是什么？妈妈在一旁看着，开始变得焦躁，紧张起来。
妈妈：罗伯特，住手！你弄坏礼物了！当你收到礼物时该说什么？
罗伯特（生气的）：谢谢！
妈妈：这才是乖孩子。
罗伯特的妈妈因为孩子没有及时道谢，而感觉到：自己不是个好妈妈，因为这个感觉带来挫败的感觉感受，进而把这个责任指向了孩子！
她完全可以这样说：“谢谢你送他这么可爱的礼物，帕特里夏姑妈。”相信罗伯特也会跟着表达自己的感谢的。如果他没有及时表达感谢，他的妈妈可以在事后就他们两个人时，处理社交礼仪这件事。他可以说：帕特里夏姑妈很体贴，很周到，想到你，并且还送你礼物，我们给她写一封感谢信吧，她知道我们惦记着她，她一定会很高兴的。这种方法比直接的训斥要复杂，同时也更有效！
当孩子打断大人们的谈话时，大人通常会生气的说：“不要无礼，打断别人谈话是很不礼貌的。”但是我们想一下，打断插话的人同样也是不礼貌的。父母在要求孩子懂礼貌的同时，不能用粗鲁的方式，这样表达会好一点：“我希望能把话讲完。”就像，我们经常看到有的家长气呼呼的对孩子说：你能好好跟我说话吗？当父母没有给孩子示范如何是好好说话时，孩子从哪里学到好好说话？讲道理对孩子来说是没有作用的！孩子的学习模式是通过自己的感觉感受来获得的！说孩子不礼貌不会有好的效果，却会和父母的愿望相反，这不会让他们变得懂礼貌起来。而且这样做的危险是孩子会接受我们的评价，然后把它视为对自己看法的一部分。一旦他们认为自己是无礼的，他们就会一直以这种形象生活下去。对于无礼的孩子来说，行为粗鲁是很自然的事情！
中国人的表达方式很“特别”，就是希望孩子好，不直接表达，而是通过指责批评的方式，想让孩子变得更好！但结果却是，事与愿违！殊不知，无条件的接纳，温和而坚定才是王道！
