之前我们学习的书,都是在告诉我们要学习这个东西,要学习那个东西,可是,我们为什么要学这个东西?学这个东西有什么用呢?我们学的这些东西对不对呢?是不是所有的东西我们都需要学呢?这本书将给我们揭晓答案,这也是这本书的核心所在。
今天要分享的这本书的作者是戴维·博金斯。他是哈佛大学的资深教授,他用了50年的时间就做一件事情,叫作“零点计划”,专门研究我们人类到底应该学习些什么知识,而不应该学习一些什么知识。
比如,我们上学的时候,学到的微积分、二元一次方程,这些在我们的生活中使用的频率基本用不到,但我们曾经也花费了很长的时间浪费在这些事情上,因为我们不可能出门买个菜,用微积分去算算花了多少钱,解一下二元一次方程;而我们经常用到的,却学的不好。比如,概率论,在生活中你会发现,我们经常会碰到需要用概率的思维来判断的问题,但是我们很多学过概率论的人遇到这些问题的时候,经常反应不上来,说我需要用科学的方法来解决这个问题。
所以,本书的作者就反思说,教育的侧重点到底应该在哪儿,我们哪些东西值得学,哪些东西不值得学?而这本书就是我们今天做教育的时候,脑子里边要想着未来的智慧,未来有没有给这个人带来切实可行的智慧?
他把知识分成三类接触,这个是斯皮尔伯格拍的一个电影的名字,叫《第三类接触》,大家看过吗?
第一类接触是人类看到外星人的飞船飞过去,这叫第一类接触。第二类接触是人类发现外星人生活过的痕迹,这个叫第二类接触。然后所谓第三类接触是人真的遇到外星人,进行面对面的交流,这个叫第三类接触。
而这三类分别对应的是第一类接触是我学过,我看过这飞船飞过去,第二类接触是我看过,这里边好像是有物理学的那个意思,这是痕迹,第三类就是我真的用到我学的东西去解决另一个问题,这个叫第三类接触。
我们能不能够让这个知识在他的人生当中出现更多的第三类接触?就是我们要能够用学过的东西去指导实践,能够举一反三,对知识有更深入的理解。
在本书中,作者提出了“为理解而教”的理念,让我记忆深刻,为什么呢?因为我们的很多学习其实是被标准化了的,什么意思呢?就是学校安排我们学习什么,我们就学习什么,也不去考虑应不应该学,为什么要学,有没有用。不用 ,不用考虑,学校说的就是标准的,照做就行。
这让我想到了书中说的一个事例,就是牛顿提出了万有引力定律,牛顿认为地球是椭圆的,人们对这一结论母庸置疑,甚至后人发现天王星不是绕着地球转的,也没有人怀疑牛顿出错了 而是说是天王星转错了,甚至在当时流传着一句话:“我们不需要上帝,我们有牛顿就可以了”。这就是浅显的学习,无法深入,没有理解。
其次就是本书的重点,作者提出全局性理解,教育的目标是追求全局性理解的概念,而不是立即理解。我们在生活中现在追求的是立即理解,立即理解的意思是,这个事我理解了有好处,这个事我理解了能得分,这个事我理解了能拿到学位,这叫立即理解。
而全局性理解不一样,比如,我学习的是心理学的理论,但是我能够把这些理论用到家庭教育指导中,能够用到人际关系和自我成长中,这就具备了全局性的理解。就是我们要把学到的东西延伸到其他的领域或者产生行为方向,即迁移的能力。
那么,对于一个东西要达到全局性的理解的所谓的标准有哪些呢?
第一个就是深刻见解方面,什么叫深刻见解方面?就是这个概念在物理、社会、艺术等不同世界当中的反应。
第二个叫行动方面,就是我能够用它来采取行动,指导我的日常生活。
第三个就是伦理道德方面,就是你学了这个东西以后,有没有能够上升到你的伦理道德的层面,让你的道德品质,让你的想法、人性、同情心或者社会规范能够有进一步的提升?
然后最后一个要考虑就是机会方面,什么叫机会方面?就这个事出现在各种场合,表现为各种各样形式的机会多不多,有没有很多次你都可以想到它?如果能够把这四个方面都考虑到了的话,这就是一个典型的全局性理解。
因此,一个具备全局性理解能力的人有三个非常重要的优势。第一个优势叫作定向,就是遇到任何状况做出自己的智力判断,来确定方向,不会随大流。第二个叫慎思,审慎地思考问题,而不是轻易得出一个心血来潮的结论,或者是特别不具有科学性的、迷信的、归纳法简单总结的一个结论。然后第三个叫作深入学习。深入学习和一劳永逸地学习是不同的,一劳永逸地学习就是恨不得学完这个事以后,就再也不要变了,像我们原来学过化学方程式这件事,就是一劳永逸地学习,学完以后这个事不会再变,它就那样了。但是深入学习是要求你要经常地跟踪思考,不断地去改进。
全局性这个概念的提出,让我想到了自己的学习经历,特别是在心理学方面的深耕全局性的迁移到家庭教育领域。就是今天在听到这个概念的时候,我就不断的在头脑中闪现一个想法:“我学心理学不就是这样的吗?”,感到有一种强烈的喜悦感,能够将所学的知识通过全局性理解,迁移到其他需要的地方。例如,我学习的知识点是欧姆定律 ,现在我通过欧姆定律修改了我家的供暖系统,让保暖效果更强。
我是李赛,是一名心理咨询师,也是一名跆拳道教练,还是一位总结达人,阿蔡老师赠予我一个称呼:“总结达人”,我希望自己可以为有需要的人提供力所能及的帮助,链接更多的人。
阿蔡老师,本名蔡洪峰,80后互联网老兵,激情满满、斗志昂扬、勇于探索的创业者, 兼具理论高度和实践经验的管理者,中国式创业培训最佳实践探索者,互联网O2O领域专家。现在致力于帮扶0到5年的创业者(创业五年内)更好的创业,提供成功率。帮助企业家、创业者打造个人IP。创业要发财,就来找阿蔡。有才者更有财,近我者富。大家可以自行百度:阿蔡老师或者阿蔡老师蔡洪峰,看看有什么结果。