之前我们学习的书，都是在告诉我们要学习这个东西，要学习那个东西，可是，我们为什么要学这个东西？学这个东西有什么用呢？我们学的这些东西对不对呢？是不是所有的东西我们都需要学呢？这本书将给我们揭晓答案，这也是这本书的核心所在。
今天要分享的这本书的作者是戴维·博金斯。他是哈佛大学的资深教授，他用了50年的时间就做一件事情，叫作“零点计划”，专门研究我们人类到底应该学习些什么知识，而不应该学习一些什么知识。
比如，我们上学的时候，学到的微积分、二元一次方程，这些在我们的生活中使用的频率基本用不到，但我们曾经也花费了很长的时间浪费在这些事情上，因为我们不可能出门买个菜，用微积分去算算花了多少钱，解一下二元一次方程；而我们经常用到的，却学的不好。比如，概率论，在生活中你会发现，我们经常会碰到需要用概率的思维来判断的问题，但是我们很多学过概率论的人遇到这些问题的时候，经常反应不上来，说我需要用科学的方法来解决这个问题。
所以，本书的作者就反思说，教育的侧重点到底应该在哪儿，我们哪些东西值得学，哪些东西不值得学？而这本书就是我们今天做教育的时候，脑子里边要想着未来的智慧，未来有没有给这个人带来切实可行的智慧？
他把知识分成三类接触，这个是斯皮尔伯格拍的一个电影的名字，叫《第三类接触》，大家看过吗？
第一类接触是人类看到外星人的飞船飞过去，这叫第一类接触。第二类接触是人类发现外星人生活过的痕迹，这个叫第二类接触。然后所谓第三类接触是人真的遇到外星人，进行面对面的交流，这个叫第三类接触。
而这三类分别对应的是第一类接触是我学过，我看过这飞船飞过去，第二类接触是我看过，这里边好像是有物理学的那个意思，这是痕迹，第三类就是我真的用到我学的东西去解决另一个问题，这个叫第三类接触。
我们能不能够让这个知识在他的人生当中出现更多的第三类接触？就是我们要能够用学过的东西去指导实践，能够举一反三，对知识有更深入的理解。
在本书中，作者提出了“为理解而教”的理念，让我记忆深刻，为什么呢？因为我们的很多学习其实是被标准化了的，什么意思呢？就是学校安排我们学习什么，我们就学习什么，也不去考虑应不应该学，为什么要学，有没有用。不用 ，不用考虑，学校说的就是标准的，照做就行。
这让我想到了书中说的一个事例，就是牛顿提出了万有引力定律，牛顿认为地球是椭圆的，人们对这一结论母庸置疑，甚至后人发现天王星不是绕着地球转的，也没有人怀疑牛顿出错了 而是说是天王星转错了，甚至在当时流传着一句话：“我们不需要上帝，我们有牛顿就可以了”。这就是浅显的学习，无法深入，没有理解。
其次就是本书的重点，作者提出全局性理解，教育的目标是追求全局性理解的概念，而不是立即理解。我们在生活中现在追求的是立即理解，立即理解的意思是，这个事我理解了有好处，这个事我理解了能得分，这个事我理解了能拿到学位，这叫立即理解。
而全局性理解不一样，比如，我学习的是心理学的理论，但是我能够把这些理论用到家庭教育指导中，能够用到人际关系和自我成长中，这就具备了全局性的理解。就是我们要把学到的东西延伸到其他的领域或者产生行为方向，即迁移的能力。
那么，对于一个东西要达到全局性的理解的所谓的标准有哪些呢？
第一个就是深刻见解方面，什么叫深刻见解方面？就是这个概念在物理、社会、艺术等不同世界当中的反应。
第二个叫行动方面，就是我能够用它来采取行动，指导我的日常生活。
第三个就是伦理道德方面，就是你学了这个东西以后，有没有能够上升到你的伦理道德的层面，让你的道德品质，让你的想法、人性、同情心或者社会规范能够有进一步的提升？
然后最后一个要考虑就是机会方面，什么叫机会方面？就这个事出现在各种场合，表现为各种各样形式的机会多不多，有没有很多次你都可以想到它？如果能够把这四个方面都考虑到了的话，这就是一个典型的全局性理解。
因此，一个具备全局性理解能力的人有三个非常重要的优势。第一个优势叫作定向，就是遇到任何状况做出自己的智力判断，来确定方向，不会随大流。第二个叫慎思，审慎地思考问题，而不是轻易得出一个心血来潮的结论，或者是特别不具有科学性的、迷信的、归纳法简单总结的一个结论。然后第三个叫作深入学习。深入学习和一劳永逸地学习是不同的，一劳永逸地学习就是恨不得学完这个事以后，就再也不要变了，像我们原来学过化学方程式这件事，就是一劳永逸地学习，学完以后这个事不会再变，它就那样了。但是深入学习是要求你要经常地跟踪思考，不断地去改进。
全局性这个概念的提出，让我想到了自己的学习经历，特别是在心理学方面的深耕全局性的迁移到家庭教育领域。就是今天在听到这个概念的时候，我就不断的在头脑中闪现一个想法：“我学心理学不就是这样的吗？”，感到有一种强烈的喜悦感，能够将所学的知识通过全局性理解，迁移到其他需要的地方。例如，我学习的知识点是欧姆定律 ，现在我通过欧姆定律修改了我家的供暖系统，让保暖效果更强。
我是李赛，是一名心理咨询师，也是一名跆拳道教练，还是一位总结达人，阿蔡老师赠予我一个称呼：“总结达人”，我希望自己可以为有需要的人提供力所能及的帮助，链接更多的人。
阿蔡老师，本名蔡洪峰，80后互联网老兵，激情满满、斗志昂扬、勇于探索的创业者， 兼具理论高度和实践经验的管理者，中国式创业培训最佳实践探索者，互联网O2O领域专家。现在致力于帮扶0到5年的创业者（创业五年内）更好的创业，提供成功率。帮助企业家、创业者打造个人IP。创业要发财，就来找阿蔡。有才者更有财，近我者富。大家可以自行百度:阿蔡老师或者阿蔡老师蔡洪峰，看看有什么结果。
