朗读要有对方意识。还要有身份意识，还要有场合意识。接受美学强调文学欣赏和接受活动中读者的重要性。作为一种双向交流活动，朗读必须关注接受者、受众的具体期待和需求，这就是专业朗读人才培养中反复强调的对象感。看来，朗读作品不仅要靠优美的声音、恰当的技巧去包装，更要去与受众的内心产生交流与呼应。从朗读前的准备到朗读的过程，让读者始终要把接受者放在眼里，藏在心里，也就是要目中有人，心中有人，这样才能真正达到用声传情，以情动人的朗读效果。记住，任何时候都不能忘记听者，我们一定要将朗读，真真正正的送到听众的耳朵里，送到听众的心田里。忘记了这一点，我们就忘记了朗读的目的。
2021年12月22日
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