朗读要有对方意识。还要有身份意识,还要有场合意识。接受美学强调文学欣赏和接受活动中读者的重要性。作为一种双向交流活动,朗读必须关注接受者、受众的具体期待和需求,这就是专业朗读人才培养中反复强调的对象感。看来,朗读作品不仅要靠优美的声音、恰当的技巧去包装,更要去与受众的内心产生交流与呼应。从朗读前的准备到朗读的过程,让读者始终要把接受者放在眼里,藏在心里,也就是要目中有人,心中有人,这样才能真正达到用声传情,以情动人的朗读效果。记住,任何时候都不能忘记听者,我们一定要将朗读,真真正正的送到听众的耳朵里,送到听众的心田里。忘记了这一点,我们就忘记了朗读的目的。
2021年12月22日
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