作为一个教师都深知良好师生关系的重要性，我曾总结摘录一文《没有好关系无法施教》。
举个例子，那些借班上公开课的老师，在上课伊始和上课的过程中是莫不是和蔼可亲，笑脸盈盈，耐心解答，真心赞赏，莫不注重营造良好的师生关系，可问题是为什么一到自己的班级上课就不行了呢？
我想一个重要的原因是课堂听讲纪律和学困生。
上公开课的时候孩子们一般是不敢造次的，所以老师可以不用去管纪律而一心一意上课。对于孩子，也不知道谁好谁差，可以做到一视同仁。
但到自己班上课就不同了，教师会遇到屡教不改，屡教不会的情况，上课进程屡受影响，重复的次数多了，教师难免炸毛。也正是在这一环节，教师由于处理不当最容易做出伤害孩子，破坏师生关系的举动。
具体正确做法请见拙文《课堂管理的原则和操作》
解决之道：当成借班上课，我不知道你们谁好谁差，你们都是好孩子，我要当个和蔼可亲的好老师。
