昨天下午，教研组活动时，秦主任打电话，说他晚上有事，让我帮他上一下晚自习。
我满口答应，我还是比较喜欢跟学生在一起的。回家简单准备点吃的，就去了十五班，准备上晚自习。
刚刚踏上三楼的走廊，就碰见了十五班的高睿同学。
“老师，今天上语文晚自习吗？”高睿一看见我，就惊奇地问我。
“是呀，上语文晚自习，你愿意吗？”我笑着回应。
“真的？！哇，太好了！”他喜不自胜。
没走几步，又碰见了罗帅帅同学。他一看见我，也是很惊奇地问我“老师，今天上语文晚自习？”
在得到我的确切答复后，他便飞一般地跑向教室，跟大家汇报这一消息。
班里顿时炸开了锅，大家不停地追问着“真的，假的？”在他们全体半信半疑的时候，我已经来到了教室。
迎头碰见了吴昊同学。
“老师，今天，真的上语文晚自习？”
“是呀！化学老师今天有事了，让我给他先上着。”我回复吴昊同学的疑问。
“哇塞，太棒了！”没想到，吴昊这娃一蹦三尺高，激动得手舞足蹈。
其他同学得到了这一确切消息后，全体掌声雷动。
我的心底和眼眶同时涌起了一股暖流，涤荡着那颗已经波澜不惊的心。
上课了，我先做一个调查：为什么喜欢上语文课？
“因为我们是中国人，所以要学好中国文。”哈哈，李子豪的回答有意思。
“因为，今天下午已经上了三节数学课，都快上晕了，再上化学课，真有点受不了。”陈一民给出了自己的理由。
“因为语文课有意思，特别有趣好玩。”朱嘉豪说出了他的理由。
……
孩子们很踊跃，他们一致表示：他们喜欢语文，他们喜欢语文老师来上课。
我的心再一次被他们捂暖了，也深深感动着。
我知道他们喜欢语文课的理由。因为我的语文课，他们最自由，他们最快乐，他们最轻松。
我的语文课或许不是最有价值的，也不是效率最高的，但，我一定给他们最愉快的课堂氛围，让不知不觉中体会语文的魅力，学到语文的知识，更学会了做人的道理。
课堂上，我很少以严肃的面孔示人，总是微笑着跟他们一起疯，一起闹，一起徜徉在语文的世界里。我总给他们太多自由民主的空间，轻松愉悦的氛围。上语文课，的确是他们繁重学习时的放松。
我一直都觉得，即使九年级学习任务比较重的情况下，也要给他们一点自由轻松的种子，给他们繁重的学业、艰苦的跋涉中，打开一扇小小的窗，增加一抹亮色。
语文学习，应该是轻松的，愉悦的，有趣的，而非沉重的，压抑的，无聊的。
我喜欢课堂上他们灿烂的笑容，他们自由的表达，他们热烈的争论。也因此，他们爱上了我的语文课，爱上了语文老师。
就这样被他们爱着，我幸福无比！
