双减新课标下的素养导向的教学设计——易良斌 - 草稿

教育需要创造  科学向未来。我们思考教育的来世今生。深度思考。系统性思维脑动多能

没有内驱力是没找到关键事件《认命教育》

天才基本法。发展自己。李希贵《学生第二》《思维》

加高短板


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