1. 绝大部分学生采取上课认真听讲，及时完成作业的学习方法。调研的三个班级平均85%以上的学生采取这种学习方式，如此可以很好的巩固知识，今日事今日毕，课后完成作业是强化知识体系的过程，需要在此基础上探索更适合自己的进阶方法。
2. 半数以上的同学想要了解过去，认同以史为鉴的观点。历史的潮流不可阻挡，理解史实可以更好的研究人文规律，古代王朝的没落都是有史可依的，李世民便提出“以铜为镜,可以正衣冠；以史为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失”的慧语。
3. 喜欢历史课，对历史感兴趣。所调研的三个班级平均90%以上的学生都喜欢历史，对历史感兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣最有可能发展成为学习自发学习历史的内在动力，有助于个人今后的人文素养提升。
