又是一年复习季，又是一年鸡飞狗跳的日子，我的心情一阵和风细雨，看到每位同学都是一个独立的灵魂，一阵又暴跳如雷恨铁不成钢，说实话，老师是世界上最复杂的动物了。对学生充满爱但是也对部分同学痛心疾首，所以心脏不好的人还是不当老师为好。
我也是一位这样的老师，但是读了《教学勇气》后我开始明白，自己为什么会这样，就是因为自我意识还没有觉醒，自我的认同感和对孩子的认同感没有一致起来，这就是矛盾的所在，而我最我需要做的就是不断反思自己的教育思想和教学行为。如何去走进孩子们的心灵，用我的善良来感动他们，找到和他们的契合点，能够和他们精神世界引起共鸣，我相信我们的课堂就开始对他们有吸引力了。
作为小学老师，根据孩子的心里特点和规律，我们最先做的就是让孩子喜欢上我们能够跟我们敞开心扉，把我们当朋友，这样他们就会喜欢上我们的课程，这样我们再充分利用教育技术持之以恒地把我们的教育思想和理念慢慢传输给孩子们。
但是我们走着走着就偏离了我们的教育理想，任教的十年里我一直这样走走停停，但是我依然是那个怀揣教育理想的荷包蛋。
几多风雨，我也有时候为了孩子们的成绩大发雷霆，但是总感觉这样关注成绩的教育不是真正的教育。
今年期末我就感觉自己做的不好，虽然教了六年级一个班和五年级三个班的孩子，每次计划都是定的好好的，但是在检查督促上总是没有时间跟进，这也让我很苦恼，让孩子在家里背诵，孩子大部分没有监督也是效果不好的，所以我们更应该关注的是孩子在学校的时间，从我们的课堂找出路，提高每节课的复习效率，制定更加详细的复习计划，把复习检查落到实处，培养孩子们坚持朗诵的好习惯。
另外，如果因为学校工作忙跟不上督促检查，也一定要在寒假里把整本书备课一遍，制定好复习计划，只有前瞻性的眼光才能才能更好地为孩子们服务。
