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       结束了理论学习，从10月5日起，我们开始了为期一个月的实践培训。非常幸运，我们一组10人能够跟着上城区的教研员----特级教师吴老师度过了一个月紧张忙碌却快乐收获的日子。

       我们的主培训地在杭州六中，在那里感受到杭六中独特的校园文化，更有幸耳闻目睹了六中语文老师精彩的课堂表现和点评艺术。

       作为指导师，他们要给我们上示范课。我们一共听了五节课，分别是储老师的《我的叔叔于勒》、叶老师的《落日的幻觉》、徐老师的《傅雷家书两则》、王老师的《敬业与乐业》，还有高老师的《金色花》。她们的课给我的第一个相同感觉就是质朴、真实。没有什么花里胡哨的东西，没有太多图片和音乐的堆砌，有的就是对文本的解读和探索，引领学生真正感受语言的魅力。淡淡的，像杯茉莉花茶，沁人心脾。第二个相同感觉就是她们都很注重把课堂还给学生，真正做到了让学生成为课堂的主人，而自己只是一个高超的引路者。她们精心设计了合适的问题，引领学生自己思考自己探究自己体验。换用高老师的一句话“让美丽的语言来唤醒学生心中的感觉，让学生用美丽的语言来表达心中的感觉”。正因为老师把课堂还给了学生，学生对语文学习的兴趣很浓，热情高涨。我发现几乎所有的学生都参与进去，很少看到谁把自己置身课外。这样的课堂让人觉得特别有活力也特别有意义。第三个相同感觉就是她们都注重学生语文味的培养，于细微处见到她们的用心良苦，每节课课前的古诗朗读就是明证。听了这些课，我发现自己好喜欢这些老师，喜欢储老师的灵动、叶老师的大气、徐老师的洒脱、王老师的沉稳、高老师的柔美。

       每次上完课，他们都会跟我们交流，谦虚地征求我们的意见和建议。她们都有自己独到的见解，看问题也很到位。特别是高老师的课上完后，整个教研组都参加了评课，让人大开眼界。语文组的每一位成员都发表了自己的看法，无论说优点还是缺点，都有根有据，甚至引经据典。最让我们惊讶的是他们不仅对高老师课中的缺憾有清晰的认识，而且能“毫不留情”地指出，还提出自己的修改意见。他们不担心会得罪人，伤和气；他们完全是带着一种学术探讨的态度进行评课。这种畅所欲言、毫无保留的评课作风不是谁都能做到的，更何况整个小组的所有成员都做到。听完这次评课后，我最初对他们教研组的印象有了很大的改变。刚来时觉得老师们之间好像不够热情，办公室里的气氛不够融洽，同事之间的交流也不够多，现在才明白他们之间的交流其实是非常深刻坦诚的。平时在办公室里可能根本就无暇顾及谈天说地，只知道要争分夺秒做好自己的工作。

       示范课结束后是我们学员的诊断课和提高课，六中的老师们尽力地帮助我们，为我们提供方便，对我们的课也毫无保留地提出自己的意见和建议。在和他们相处的这段日子，收获颇大，到此才明白什么叫敬业，什么是辛勤的耕耘者。如此忙碌，如此辛苦，我却看不到他们脸上有丝毫的厌烦和不满。有的只是对自己严格的要求和精益求精的态度。我知道，他们是辛苦的，也是快乐的。

       吴老师还带着我们参加了很多教研活动，让我们领略了一个个特级教师的精彩，享受了一顿顿课堂大餐。蔡少军老师的睿智、吴丹青老师的诗意、刘飞耀老师的沉稳、杨聪老师的博学、王曜君老师的老练、赵群筠老师的亲切……精彩的课堂，精彩的点评，听得我们目瞪口呆。由衷地喜欢，由衷地赞叹，也由衷地惭愧。感谢，感谢给了我们这么难得的一个机会，这么近地感受到那么多大家的风范，这样的日子，一辈子可能也就这一回。我可以毫无遗憾地说，这两个月，不虚此行。

       这次实践培训，最让人难忘的，让我们收获最大的是我们的指导师吴老师。无法用语言表达她带给我们的感动，也无法用语言表达我们对她的敬重。她对待生活的乐观态度，她的敬业、她的负责、她的执着、她的认真……太多太多值得我们学习的东西，让我们这辈子享用不尽。

       她曾经问过我们一个问题：“钢铁是怎样炼成的？名师是怎样炼成的？年轻老师是怎样成长起来的？”引起了我的深深思考。

       年轻老师是怎样成长起来的？

       也许我可以说，要靠运气，要靠机遇：毕业分配的时候，是被分到城市还是农村，是被分到好学校还是差学校决定了我的成长；有没有遇到一个好的导师，引着我进步决定了我的成长；有没有碰到一个伯乐，发现我帮助我也决定了我的成长。说到底，我没有那么好的运气，我什么机遇都没碰到。所以，我注定是无法成长为一个优秀教师的。

       可是，我自己也清楚，这，能成为理由吗？自然，我现在已经不是年轻教师了。可是，我年轻的时候在干些什么呢？认认真真读过几本书？认认真真备过几堂课？认认真真写过几篇反思？认认真真写过几篇论文？认认真真跟同行、前辈请教过几回？

       汗颜！

       过去的时光，也许就是这么稀里糊涂、浑浑噩噩地过来的。如果不是有这么一个学习的机会，如果不是遇到这么一个严格的敬业的导师，如果不是遇到这么一批优秀的教师，也许我永远都不会去思考也永远都不会明白“年轻老师是怎样成长起来的？”这个问题的答案。

       现在明白或许太晚了。无法言说心中的惶恐。

       可我，总要去做点什么，才能不辜负导师的期望，才能不辜负这一次培训活动。

              （2008.10.30）