研究生:淑艳
导 师:胡中海
学习时间:2022/10/1～线上课程
如何激发孩子学习兴趣和动力
整理：淑艳
声音来源：胡中海老师
（一）
大家今天晚上好！
今天晚上是十一国庆，在这个普天同庆的日子里啊，我呢和大家伙一起来探讨关于如何激发孩子的学习兴趣和动力相关内容。
这个内容啊我们上节课已经讲了，要允许孩子犯错误，啊允许孩子犯错误，其实我们大人也都在犯错误，而且大人犯错误犯到不好意思的地步 ，所以我们常说啊！
有三屁定律：
第一个孩子犯错误，批评顶个屁用，如果批评有用，那批评就行了。
第二个如果孩子犯错误，打骂顶个屁用，如果咱俩要用那打骂就好了。
第三个孩子犯错误着急顶个屁用
我把这三个想明白了，包括家长，家长犯了错误我着急有个屁用，所以这三屁定律，绝对是真理啊，家长犯错误我着急干嘛，家长犯错误我着急干嘛，很多时候我也曾经，我说我都讲这么清楚了，家长还犯错误！
家长为什么老犯这些错误呢，后来发现，家长犯错误我着急有个屁用，孩子犯错误，家长着急顶个屁用，没用，我们要做的是什么，静待花开！
静待花开，我们怎么才能静待花开呢，只要我们最终改过来，就是好的，也就是说对待错误最温柔的方式，我们是否想过，对待错误，为什么要这么温柔。
为什么有的朋友啊，他这一生啊，受伤的童年就治愈不了，因为什么，因为他对待错误的方式，当每一个人呢，都会犯错误，一个人可以安全的犯错误，会带来什么呢，如果一个人可以安全的犯错误，不会收到攻击，那他的全部注意力都放在改错上，记下来，就是一个人他允许自己犯错误，而且保证自己犯了错误是安全的，那这个人，他的注意力就在改错上，这样改错的速度是最快的，把这句话记下来，也就是说，不要着急的你就想批评别人，允许对方犯错误，告诉他你犯了错误，你是安全的，他就会改错误，他就以最快的速度改正。
从这个感觉层面上来说啊，这个也是最轻松的改错的方式，最轻松的改错的方式，比如说有一个六岁的男孩子，这个妈妈呀她就给我讲这个故事，这个孩子六岁了，说班级里头啊，被老师批评撒谎，因为她把扎头发的皮筋咬湿了，说是在洗手时候弄湿的，然后这个男孩子就说：做错了有什么要紧的，改。撒谎就是要挨批评的，我们在这个就一定要清晰一点，一定要清晰，让孩子一定清楚，犯了错误是正常的。
我姑娘，在她小的时候，我就告诉她，允许犯错，犯了错误是正常的，我儿子，我就告诉他，犯了错误是正常的，他们两个经常小的时候，稀里呼噜老犯错误，犯了错误，到补习班里头啊，跟老师说了，我爸说允许犯错误，老师非常生气，你爸这是什么？我所讲的不是时候老师都知道的，如果所有老师都知道，那就好办了。
所以今天就告诉大家，允许孩子犯错误，他可以不紧张，不恐慌，他才会有基础的感觉，所以我们透过刚才这些案例啊，孩子们在处理犯错安全感的时候，是截然不同的。
今天早晨10月1日，楼上住着和铁木真同班的一个女生，这个名字就不点了，然后从二楼到四楼，路过，她们家在三楼，就看那和女生哭咧咧的回来，然后我一打听，这孩子回家经常哭咧咧的状态，那么有很多其他的问题，很多很多呢，和什么有关系呢，和夫妻关系有关系。我们要一步步的抽丝拔抽丝拔茧，那么很多人都把自己外面造一层厚厚的壳，然后很不容易把这个壳给打碎，那么打开这个壳我们才能帮助这个人。
那么我们看到在这个案例当中，男孩子不怕犯错误，是父母主要关心改错，不会因为犯错误批评他，你需要他撒谎，那个女孩子完全没有犯错误的安全感，就是把皮筋咬断了这个小事，还要舍近求远，欲盖弥彰，你就能看出来，实在让人心疼，因为一个谎言，要想圆一个谎言，就需要有一万个谎言来圆，多费事啊，让孩子有一个犯错误的安全感，更有深远的意义，那就是保持感觉系统的开放，一个孩子如果感觉到感觉系统是开放的，那么他就能接收到或者明朗或者微妙的信息，那就能够吐故纳新啊。
我们在这个思维当中啊，不光允许孩子们改错，还要洗手别人的优点啊，不断成长，这样的孩子才永远有自我纠错的能力，而一个极速没有犯错安全感分孩子，她们的注意力永远都在自我防御上，他的内心里面的独白往往就是：我没错，不是我的错，都是你们的错，都是你们的错，很多人把这种固执僵硬的信条坚持一辈子，就在我们可以看到，我们的长辈啊，我们长辈的身上你们都能看到，这一辈子，在我们身边有多少人害怕犯错，犯错误不敢承认错误，这个错误就酿成原则性的大错误，这就是什么叫格局，为什么说父母很重要啊，为什么我们说家庭教育很重要啊，一个孩子在他自己的生活里面，他的父母就是苛责的，暴虐的，这个人不敢正确面对错误，他只会固执的维护自己的面子，把这句话记下来，一个没有良好的父子关系，父亲没有执导过，或者父亲很粗暴，这这个图里面咱们都讲过，父亲粗暴，那这个百字就没有良好的基础感觉，没有良好的基础感觉，到了生活和工作当中，始终在固执的维护自己的面子，把这句话再记下来，就是维护自己的面子，叫死要面子活受罪，破坏各种关系，浑然不知道，还觉得自己有道理，常常我们看到有这种逻辑的孩子。
有一个家长，听了我的课，听了我的分析，惊呼，天哪！这不就是我爸爸不就是这样的吗？他的逻辑，用一句话概括，总有刁民迫害着，他永远没错，家长永远没错，哪怕是芝麻豆粒大小的事，都没办法沟通，搞得全家都崩溃，你看家长为了让孩子改掉某个具体的错误，最终却把孩子的改错功能给删除了，实在是得不偿失啊！很多家长都是做着想让孩子改错，最后把孩子的纠错功能，这个功能给删除了，所以就让这个孩子永久的停留在孩童时期，你经常就会听到我会说，谁谁谁就是个孩子，就是这个问题。谁谁谁是个孩子，永久的通流在自我成长的那个状态里面，内在的动力下降为0，这就是最悲催的认错方式。
