看到瞿主任分享的“无痕教育”，我首先想到的便是——“随风潜入夜，润物细无声”。他处理问题的方式是站在孩子的立场看问题，感受孩子内心的冷暖，把自己的教育意图隐藏起来“无痕”而教。“不漏痕迹”的无声教育应是我们教育的理想境界。
回想我们与孩子与学生相处的点点滴滴，我们总是太过急躁，总喜欢站在自己的角度、带着强烈的教育目的苛求孩子、指责孩子，不容倾诉、不容申辩，导致孩子离我们越来越远，言语越来越少，这不是我们想要的结果。
一位教育专家说: 当孩子意识到你在教育他时，你的教育是失败的。生活中处处有教育，我们需要做个有心人，抓住契机，遇物而诲，隐藏自己的教育目的和意图，换个角度，换种说法，换种做法，让孩子快乐地、不自觉地接受教育，并积极参与其中。
润物无声，教育无痕，追寻教育的最高境界，我们在路上。
