玛丽琳回家后，她意识到自己所追求的那个生活是达不到的。所以她把所有的期望都放在了女儿的身上，开始特意的培养女儿。从数学开始，每天吃多少个热狗，多少个香肠，用多少个碗筷……女儿莉迪亚对于失而复得的母爱，小心翼翼，为了不再失去，为了维持这个家的平衡，她取悦着妈妈，她知道这样做妈妈会高兴，会冲她笑，这些就够了。
于是乎，一场倾斜畸形的以爱之名开始了。母亲在这样的培养中，仿佛看到自我理想的实现而满足，女儿却在母亲过度的培养下喘不过气，哥哥内斯渴望着得到同样的爱和关注，却被忽视。三个人的互相倾轧。最后，一个午后，哥哥在湖边将不会游泳的妹妹推下了湖里。
莉迪亚想的不是恐惧，而是解脱了，从这场负重当中，哥哥也突然明白，不是妹妹的错，她的消失也不是解决问题的办法。
那么谁是问题的根源呢？
是父母——玛丽琳和詹姆斯——他们这种关注和期待，以爱之名，带给孩子的是一场小心翼翼的交易——你做的好，我就爱你啊，因为我爱你，所以你要这样做，不要像我一样，要做一个不一样的人啊——这样的爱是失衡的。
午夜的湖边，就是这场失衡的爱的结果。
我一直以为是莉迪亚选择了自杀，投湖。后来的后来，我才知道，不是这样的，她只是想做自己想做的事，重新认识自己，重新开始。为了这种决定和证明，她决定自己游回岸边。然后，她就沉在了水底……
这本书，用了四五天的时间，才读完。很多时候都有一种压抑感，每个人都有每个人的视角和考量，但是那种以爱之名带来的压抑无处不在——玛丽琳和她专注烹饪的妈妈之间，玛丽琳的医生梦和女儿莉迪亚之间，詹姆斯·李对融入环境的渴望和儿子内斯之间——每个人都在说着我是多么爱你，所以我经受的你不要再经受，我失去的你要得到，我渴望的都要给你。这是爱吗？是。可这又不是最好的爱。
我想这本书留给我的是对于孩子该给予怎样的爱。孩子不是传承也不是圆梦，他就是他自己。
愿我们都能处理好自己的事情，不以爱之名压榨子女。仅此。
