名师风采|刘祥波：做孩子的引路人
刘祥波，1993年毕业于五莲师范，2004年8月考选到五莲实小工作。从教25年，一直从事班主任工作。认真工作，用心思考是他的人生信条。
一、做班级工作的引路人，
班主任是班级工作的教育者、组织者、引路人。班主任工作的好坏，直接影响着每一个学生的健康成长。刘祥波，二十多年来，春风化雨，一直用爱心温暖着学生；用激情感染着学生；用信任架起心灵的桥梁；用细致入微的观察发现着问题，解决着问题，呵护着学生；用智慧注入不竭动力，拓展着教育思路。他善于给孩子充分的锻炼、展示的机会，善于调动学生的积极性。他懂得怎样培养班级小主人，懂得怎样用力量去唤醒力量。他在班级中推行班干部竞选制，组建学生学习共同体，成立学生专业合作项目组。
在他的引领下，班级工作很快就出现蒸蒸日上的局面，班级管理有规可循，学生学习主动上进，学生研究板板有眼。
二、做学生研究的引领人。
怎样才能让学生爱学习，做研究？多年的教学实践，刘老师深深地感悟到：老师只要付下身子，和学生一起做研究，做课题，踏踏实实地融入到学生的学习中，了解学生的想法，了解学生的兴趣，就能提出学生真正感兴趣的问题，引导他们深度学习。刘老师教研招数很多，其中最实用、效果最好的策略——引导学生每天撰写一篇研究报告。坚持使用，教学质量就能得到极大提升。听听孩子们的研究课题吧：“劈柴和锯木头研究”、“测量酒瓶的容积”、“扑克牌中的大数据”、“如何测量大树的高度”、“我有十万元钱，如何理财？”、“上学家长接送成本研究"。
三、做课堂教学的研究人。
工作中，他谦虚好学，积极上进，努力提高自身的综合素质。他多年专注于“问题解决”教学研究，2001年参加山东省小学数学优质课评选，获得一等奖。提出了“问题探究、思维碰撞”教学模式，在全县推广使用。2002年被评为日照市数学学科教学能手。曾参与撰写《青岛版小学数学教材》、《山东省暑假生活》、《小学生生活》等教材、教辅资料。曾被评为“省、市、县优秀辅导教师”，“山东省远程研修优秀指导教师”。
