为了锻炼妞善于表达，对每天做的事情进行总结复盘。我先从自己做起，每天晚上我对我的学习生活进行复盘总结，有事也会装无奈，示弱，让妞给我想主意。努力没白费，昨天晚上妞开心地告诉我：妈妈，我有个开心的事情和不开心的事情告诉你。
我非常愿意去聆听，停下手里的书望着妞，渴望妞赶紧告诉我。
妞：今天老师在班里选了25个人参加一年级小孩戴红领巾的仪式，我被选上了，我个子高被排在最后面，可是一年级小孩只有24个人，我被落单了。真气人。在那白白站了一中午。也不知道那个熊孩子没来！
虽然妞说生气，但从她的神情上看，这件事没啥，已经翻篇了。但我也得配合一下，和妞共情。
我：站在那肯定可没意思，看着别人戴红领巾，确实让人有点气。如那你当时怎么做的的？
妞：我当时真的很气，然后当时还有好几个同学给我出主意……
我：哇塞！你人缘挺好的，遇到问题这么多人给你出主意。
妞：然后我去班里告诉王老师，王老师居然说没事，下次有活动再参加。
(妞其实想告诉老师，想让老师也吐槽吐槽，但老师毕竟是老师，不会顾虑那么多)
我：你们被选上，说明你们很被老师看重，老师也说了，下次有机会再安排的。
(反思：从妞对老师的答复，妞是感到有点失落的，我应该帮妞表达出来的，老师这样说你是不是有点不满意，你想让老师怎么处理？然后根据妞的想法去正向引导。)
妞点了点头：高兴的事就是明天我不用去参加这个仪式了，我不用穿校服啦！哈哈哈哈哈哈
我：对哦，你明天可以穿漂亮衣服啦！你今天把这件事告诉妈妈，妈妈非常开心，通过这件事妈妈看到你处事具备有几点优点：1、你非常勇敢，敢于和班主任反应这事，要是妈妈我不可不敢！我是真不敢！2.人缘好，遇到问题了，那么人给你出主意！3.心态好，有的小朋友遇到这事肯定心里不高兴！闷在心里不说！
总结：和妞聊完后，整个过程非常轻松，对妞的肯定，妞也非常开心，我觉得最重要的是和妞的共情，先把话接着。但做得不足的是应该和妞分析一下为啥会出现少一个没来，是因为那个小孩有事？或是怎么了？可以讨论下原因，然后展开不同的原因去引导孩子如何去做更合适。
