新的一周开始，连着两节课嗓子有点吃不消，这时正讲到“精”字运用，这时我突发奇想：孩子们头疼写作文，刚刚讲完试卷，为什么不能让他们根据前两天讲过的“说出精彩”和“动作魅力”来聊一下作文呢？
说干就干，“孩子们，刚刚我们用精组词，你对我们前几天讲过的关于写作文的一个知识点还有没有印象呢？”我故意降低声音提问到。没想到同学们不约而同的说到：“说出精彩”。顿时有种成就感涌上心头，从给孩子们讲这个知识点到现在将近20多天过去了，没想到孩子们还记忆犹新，可见那节课对孩子们还是有影响的。
顺势我又提出了“素材”，只见孩子们都聚精会神的听着，看着他们这么投入，我也被他们带进来，越讲越开心，时而我们一起哈哈大笑，时而跟着我的节奏慢下来，静静思考。一会儿功夫，下课铃响了起来，同学们仍然意犹未尽。“我们来个约定好不好，从今天开始写一点东西，不管三句五句，只要动手就行，看谁先坚持一个月。会有奖励哦！”
“行，没问题。”孩子们爽快的答应了，期待他们出色的表现！
