姓名：白燕妮内蒙古托克托县明珠幼儿园
这是我参加勇气读书会打卡第54天
我阅读的书目是：《教育常识》
《为每个孩子创造适合的教育》
读书心得:
今天有很多好消息呀！上学期参加的论文评选比赛有了结果，获奖证书拿到手还是蛮高兴的，希望自己再接再厉！周末还能去和林格尔县参加呼和浩特市乡村教育创新计划领导小组召开的表彰调研会。接到这两个好消息，我再一次坚定，有付出就会有回报，汗水才能浇灌成功。
明代王守仁对 “因材施教”做了这样的解读:因人而施之，教也，各成其材矣，而同归于善。每个儿童都有其长处，教育者如能就其长处加以培养，就可以使他们某一方面的才能得到发展。教育者对儿童施教，不仅要考虑儿童认识发展水平的共性特征，而且还要注意个体发展水平的差异，针对每个学生的个性差异，因材施教，就像良医之治病，对症下药，方可药到病除。
孩子的未来道路怎么选？如果家长一味的替孩子做选择，那么很显然大部分结果都不是特别好。首先这个论点就比较偏颇，因为用到了一个“替”字。这里的“替”意为“代替”，就是不顾及孩子自己的意愿和想法，独断专行，为他做决定。那么虽然你是他的亲生父母，也不能做这样的决定。
当然，还存在这样一种情况。孩子自己来选。自己的道路自己选自然也是可以的，但其实年龄决定了孩子的阅历不够丰富，做决定缺乏分析和思考，人生的路可能一个错误的决定就会误其一生，如果仅仅把决定权都交给孩子，家长或许也有些不负责任。
我觉得最好的状态是家长和孩子能够一起商量研究，找出适合孩子自身发展的道路，孩子能够按照自己的天赋、兴趣去选择，家长也能温和的将自己的意见传递给孩子，共同找到更适合的道路。
记得我自己高考选志愿的时候，我的妈妈、我的老师给了我很好的建议。我的老师觉得我适合幼儿教师这个职业，我当时是有些犹豫的，自己很迷茫，不太知道选什么，我把这个事情告诉我的妈妈以后，妈妈给我分析了很多，也坚定了我报志愿的决心。几年以后，我毕业之后顺利找到工作，那些和我一起读高中，因为专业没选好，毕业之后找不到好工作的同学都十分羡慕我，我自己也很庆幸，当时选择了这个职业，并坚持了下来。回想当时的经历，如果老师和妈妈没有给我意见，我可能会在迷茫中随便填个志愿，但也很庆幸，他们的意见都很温和，我都接受到了。
