今天阅读《李镇西答新教师101问》第7篇“教师应该具备哪些基本功？”，这是一个网友问李老师的问题，问得非常好。各行各业都要有基本功，理发师的基本功是能独立进行洗发、剪发、吹风、梳理、刮脸、烫发、染发。漂发的技术操作,并掌握几种发辫编法。做到姿式正确)动作规范。”相声演员的基本功是说、学、逗、唱。说主要指的是讲故事，还有说话和铺垫的方式。学主要指的是模仿各种人物、方言和其他声音，还有就是学唱戏曲的名家名段，现代也有学唱歌跳舞。逗指的就是制造笑料，以及逗人笑。唱指的是演唱“太平歌词”。那么，做老师的基本功是什么呢？今天就跟大家一起来交流一下。

李老师说，教师的基本功至少应该包括：阅读、写作、言说、思考、板书和观察六个部分，我们来看一看这六部分内容是怎样的。

一是阅读。包括阅读能力和阅读习惯，这是教师的第一基本功。学生都喜欢知识渊博的老师，老师的知识从哪里来，除了上学时老师教的那些知识外，还需要不断地学习，补充新的知识，而阅读，是实现教师专业成长的快速通道。教师在教学之余要有阅读的习惯，每天要保证有一定的阅读时间，要有对书本能的喜爱。李老师说，不止语文老师要阅读，所有老师都要养成阅读的习惯。试想一下，一个不阅读的老师怎么去教一群热爱学习的孩子呢？著名语文教师夏昆曾说：“读书，是教师课堂上征服学生的第一绝唱。”这就充分说明了阅读对老师是多么重要！

二是写作。指的是基于每一天的教育实践而写的教育日记、教育案例、教育随笔等。读和写是孪生兄弟，老师如果只阅读，不写作，那对自身的专业成长帮助不大。持续的输入就要大量地输出。以前我对记录教育日记不重视。在山区代课的那十年，有许多宝贵的教育故事都没有及时记录下来，现在想想真是太可惜了，这么多年的教学经历真是一笔宝贵的财富啊！自2020年3月开始，我就坚持在简书上记录每天教育的日常，在加入新网师以后，更是每日一篇千字文，持续的输出倒逼自己要大量输入。现在我已经写了九十多万字了，量的积累达到了质的飞跃，我的写作能力提高了许多，这都是坚持写作的结果。

三是言说。就是指教师的口头表达能力。老师站三尺讲台，每天面对一双双求知若渴的眼睛，如何把自己的知识通过语言深入浅出地表达出来，这很考验老师的语言能力。有些老师特别会说，而且讲得很生动，学生特别喜欢听他的课，有些老师一肚子墨水，嘴巴却很笨拙，表达出来的语言混乱不清，没有逻辑性，学生听得云里雾里，不得其法。曾经有一位老师，是七十年代的名牌本科生，他因为语言表达不清，学生听不懂他上的课，只好在上课之前把所讲的知识写在小黑板上，上课时，让学生看小黑板，这就是我上课的内容，大家看去吧！你看，不会表达多没尊严啦。

四是思考。李老师说，思考能力，不但是老师的特质，更是知识分子乃至作为一个人区别于动物的特征。但是，老师的思考能力和思考习惯显得尤为重要。我们培养学生是要学会思考，学会生活，而不是培养高分低能的书呆子。老师思考力的深度和广度决定学生思维能力的高低。如果只会照本宣科，没有对知识的思考、交流、探讨、质疑，那学生的思维能力就得不到发展，更谈不上创新了。老师拥有一颗敏锐的心，学生的思维就会搭上飞翔的翅膀。

五是板书。这是传统教育的教师技能。自从有了多媒体以后，很多老师的教学就完全信赖于多媒体了，课件一打开，老师连话都不用说了，课件会一步一步教你怎么理解课文。老师一节课可以不写一个字。这完全脱离了教学的初衷了。有了ppt，传统的板书好像被人遗忘了，现在的新老师能写一手好字的几乎找不到了。老师在上课的过程中，做到随机板书，能让学生对知识点的理解有一个更直观的认识。而且一手漂亮的好字，无疑会提升老师在学生心目中的形象。

六是观察。是容易被忽视的教师基本功。教师要具有察言观色的能力，能够通过学生细微的表情或动作，洞悉其内心。在课堂上，老师的观察能力显得尤为重要。有些老师一上课就进入状态，只顾自己讲得津津有味，丝毫不管台下学生在干什么。如果有调皮的学生在下面打架，出现重大的课堂事故，那多危险啊。有一个老师在上课时，台下有一个平时很调皮的学生发高烧，趴在桌上睡觉。老师讲课的过程中看到了，以为这个学生在睡懒觉，大声喝斥他站起来，那个学生没有站起来，老师的尊严受到了挑战，跑过去要把他拖起来。这时同桌说他可能发烧了，这时老师才知道是错怪了这位学生，一摸额头，好烫啊!一量体温，41度，赶紧送医院，医生说，再迟来半小时，孩子的大脑就烧坏了。你看，老师上课没有仔细观察，后果多危险啊！

老师的基本功当然不止这些了，还有其它的基本功。这上面只是最主要的几方面。人们常说：“打铁先要自身硬。”这句话是从道德层面来理解的，其实，在专业层面也应该如此。希望通过老师的言传身教，能够让学生成为勤于阅读、善于写作、有流畅的表达能力、喜欢思考、能写一手漂亮的字，学会观察和思考的人。