早晨的空气一如既往的清新， 连续下了几天的雨，又是忙碌的几天，冰箱已经空空如也，此时此刻，我从菜市场回来，洗手做粥，忙完这些，终于可以阅读了！
特别喜欢今天的标题《闪烁生命光泽的彩色课堂》“课堂应该有生命的光泽。唯此，方能对得住一屋子里活泼的人”，星星老师的这段话，是怀着一颗慈悲之心，我们常说当老师是良心活，孩童是纯洁而活泼的，他们的童年又是异常宝贵的，每个人的童年只有一次，这间教室却是我们童年的栖息地，遇见星星老师，是三生有幸，前段时间我刚毕业的这届学生，给我的信中写到:遇见老师您，是三生有幸！看见这篇，我才知道一个推广阅读的老师该如何去做！遇见星星般的老师才是三生有幸呢！星星老师的课堂，文学气息浓郁，童话色彩斑斓，他也孩子讲了一个又一个故事，从不同角度讲故事，讲不同层面的故事，讲绘本，讲字的演变，讲语词，而我经常读故事的话也只是读，这点给我不少的启发，只有边读边发问便感受才能促进孩子的深层思考，我在给孩子们读《无字书图书馆》《我亲爱的甜橙树》时，也会发问，但是语词的讲解仿佛只在课堂上教材才讲！他教学生认字的方法也很独特，准备很多生字卡片，以游戏的方式来让学生对学习汉子充满乐趣！
可以借鉴的内容和方法太多，而我最喜欢的还是116——117页:移花接木，顺手牵羊，暗度陈仓，分而教之！这样的方法，让课堂闪烁着生命的光泽！感谢他，授之以鱼不如授之以渔，方法是有了，接下来是教师本人的问题，我需要大量的阅读，深度的思考才能实行，这间彩色的阅读课堂，流淌出来的智慧，召唤着岁月的坚持和执着！愿你我一起启航！
