萤火虫‖新父母晨诵+晨诵启思101

张爱敏

【新父母晨诵】

怎样教育孩子？怎样使对孩子的爱与严格要求协调起来？怎样才能给孩子幸福？没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了。我一生都在努力探求这种智慧。——（《睿智的父母之爱》，第4-5页。长江文艺出版社2014年11月版）。

萤火虫微语 主持：朱永新     

亲爱的父母，在你恋爱的时候，你曾经想到过要做父母吗？在你知道了一个新的生命即将来到这个世界的时候，你曾经想到过应该怎样教育孩子吗？在你的孩子开始叫你爸爸妈妈的时候，你曾经想过你如何给他真正的幸福吗？一句话，你准备好了吗？ 其实，我们大部分的父母都是缺乏准备的。无论是思想的准备，还是知识的储备，都远远不能够承担这样一个伟大而神圣的职责。 苏霍姆林斯基告诉我们，他一生都在努力探求教育孩子的智慧。作为一个伟大的教育家尚且如此，我们作为普通的父母，是否更加应该自觉地探求教育孩子的智慧呢？

【我的微语】

亲爱的新父母们，爱之智慧，该是一场永不落幕的修行。

请回眸，当新生命的第一声啼哭划破寂静，当那双清澈懵懂的眼睛第一次望向我们，有多少父母，曾在灵魂深处真正叩问过：“我们，准备好了吗？”朱永新先生那如“萤火虫微语”般的晨诵，像一道刺破迷雾的晨曦，骤然照亮了我们内心那片被忽视已久的荒芜——原来，在踏上“父母”这条神圣航程之前，我们中的许多人，竟未曾深潜思考：如何才能真正教育好一个生命？如何在爱的暖流与要求的礁石间寻得平衡？又如何，才能为孩子锚定那名为“幸福”的彼岸？

这“伟大而神圣的职责”猝不及防地降临，而我们，却常常是“赤手空拳，无证上岗”。苏霍姆林斯基在《睿智的父母之爱》中的箴言如暮鼓晨钟：“我一生都在努力探求这种智慧。” 一位毕生浸淫教育圣殿的大师尚且如此谦卑、如此孜孜以求，我们这些在凡俗烟火中摸索的普通父母，又怎能轻言自己已握有那把智慧的钥匙？

爱，似乎是父母与生俱来的本能。然而，会爱，懂爱，智慧地爱，却是一场需要耗尽毕生心血去参透的修行。现实的海域风浪莫测，我们常在“爱”与“严”的漩涡中颠簸沉浮。溺爱如春潮泛滥，孩子便似无根的浮萍，在温柔的洪流中失却了挺立的力量；苛责若寒霜骤降，虽暂时压弯了稚嫩的枝桠，却也在无声中冻伤了那渴望阳光的心芽。苏霍姆林斯基以其深邃的洞察告诉我们：真正的爱，绝非放任自流的放纵，亦非冰封万里的冷漠。智慧的爱，是园丁的巧手——它懂得适时修剪疯长的枝蔓，以塑其形；更懂得慷慨播撒阳光雨露，以润其心。孩子需要在爱的港湾里感受无条件的接纳与安全，也同样需要在规则与要求的灯塔指引下，学会在人生的航道上乘风破浪。

而“给孩子幸福”，这看似简单的祈愿，却往往成为最深的迷障。多少父母，在爱的迷途中，误将物质的堆砌当作幸福的基石，错把需求的满足视为快乐的源泉。我们竭尽全力为孩子搭建华美的糖果城堡，却可能未曾听见，他们灵魂深处那更真切的呼唤——那是被理解的渴望，是被尊重的需求，是自我价值得以绽放的路径，是一片能让心灵自由驰骋的无垠疆域。书中一语点醒梦中人：幸福，绝非父母可以慷慨赠予的礼物；它是孩子以独立之精神、自由之意志去亲手创造、去深刻体验的生命果实。智慧的父母，是那默默耕耘的沃土，滋养孩子内在生长的力量；是那悄然点燃的火种，照亮其探索前路的微光；而非越俎代庖的“全能神”，在物质世界代其披荆斩棘，在精神领域为其预设答案。

因此，教育孩子，本质上是一场永无止境的自我教育与智慧求索。苏霍姆林斯基“一生探求”的身影，恰如一座永恒的灯塔——它清晰地映照出我们每一位父母的“未完成性”。这智慧非天赋异禀，而是在日复一日的自省中沉淀，在点点滴滴的实践中淬炼。它要求我们勇敢地卸下“天然权威”的沉重盔甲，俯下身来，以近乎敬畏的心，去倾听孩子独特的生命语言，解读他们存在的密码；同时，它亦要求我们在关乎品格与底线的航标前，坚定而温柔地掌舵，不回避引导的责任。唯有怀抱这份谦卑与执着，我们才能从“无证上岗”的茫然与惶恐中挣脱，朝着那“持证行医”（懂得爱、会教育）的境界，步履不停。

教育，是世间最精微的农事。它要求我们以最虔诚的姿态俯身大地，去感知每一株幼苗独一无二的呼吸与律动。苏霍姆林斯基穷尽一生追寻的父母智慧，如汩汩不息的活泉，需要我们时时汲取、刻刻省思。唯其如此，我们才能在爱与要求的天平上找到那精妙的支点，在物质供养与精神哺育的交织中理清脉络，在倾力给予与适时放手的抉择间把握分寸——为孩子的灵魂，筑起一座既能遮风挡雨，又能眺望星空的坚实堡垒。

我想，当万千父母都愿以谦卑之心俯身学习，我们手中那一点微茫的萤火，终将在夜空中汇聚——化作照亮孩子通往真正幸福之路的，那片浩瀚而温暖的星河。