他不仅自身成就斐然，而且九个子女个个成才，个个事业有成，创造了难以复制的家庭教育成功的案例。
他的九个子女，依次为：梁思顺（诗词研究专家）、梁思成（建筑学家、中国科学院院士）、梁思永（考古学家、中国科学院院士）、梁思忠（英年早逝的炮兵上校）、梁思庄（图书馆学家）、梁思达（经济学家）、梁思懿（社会活动家）、梁思宁（革命军人）、梁思礼（火箭系统控制专家、中国科学院院士）。
说到这里，可能你已经想到了，对，这位伟大的父亲就是梁启超。
他将自己的学识和感悟润泽在儿孙身上，言传身教，悉心培养，使九个儿女在长大成人后各有自己的成就，其中尤以“一门三院士”传为佳话。兄弟三人相继成为国家栋梁之材的院士，不仅仅在中国是绝无仅有的，就是在世界上也是罕见的。
作者南洲在《民国家训：像梁启超一样教育孩子》一书中对梁启超的教子之道做了详细的阐述。梁启超一生写给子女们的家书有400多封，其家庭教育思想主要体现在家书中，涉及爱国主义教育、心理健康教育、学习观教育、情感教育以及趣味教育。
他在浓浓的亲情中蕴含丰富的教育方法，处处散发着爱和理性，感人至深，发人深省。
说到做事情，梁启超认为，无论做什么事，尽自己能力去做即可，不必勉强自己，更不用过分苛责某个标准。
二女儿梁思庄考入大学之后的第一次考试，全班37个人考了第16名。梁启超听闻不但毫不生气，还十分担心女儿因为成绩不好而伤心。说到：“你原是提高一年，和那按级递升的洋孩子们竞争，能在37人中考到第16，真亏你了。好乖乖不必着急，只须用相当的努力便好了。”
尽自己的力量去做，便是第一等人物。梁启超是这么说的，也是这么做的。他一生所做的事情，无一不是尽力而为，趣味无穷。他从不为自己没做成的事情而懊恼悔恨，也不为一些失败纠结愁闷，因为他都已尽了力。父母在教育孩子的过程中，若能借鉴这一点，让孩子在尽力而为的氛围中快乐学习、快乐生活，孩子一定能给你带来意想不到的收获。
说到花钱，梁启超告诉孩子，无论生活富裕还是贫穷，尤其是富裕的时候，也要谨守寒门家风，但一定要注意，寒门家风并不等同于寒酸。如果连吃都吃不好，就显得寒酸了。
节俭应该提倡，但节俭要适度。梁启超希望孩子们养成寒士家风，并不是要求他们在生活上极端刻苦，而是要像寒士一样勤俭。对于不该花的钱，一定要节俭；对于该花的钱，一定要花，如学习上的花销。
梁启超对于子女在学习上的投入是很大的，他收入的绝大部分都用来支持孩子们上学用了。他不仅仅在孩子们留学学习方面毫不节约，而且支持他们到各处游历以增长见识。对于这部分在现在很多家长认为是“浪费”的额外开销，梁启超从不吝啬。
说到读书，梁启超认为，人必须养成读书的习惯，但读书如同披沙拣金，沙多金少，要想在其中有所收益，必须有良好的读书方法。
他建议，“每日所读之书最好分两类，一类是精熟的，一类是涉览的。因为我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。”
在子女的读书问题上，梁启超也进行了细致的指导，除了传授他的读书方法之外，还会对他们应该看的书目提出自己的建议。梁启超曾经在给梁思成的信里要求梁思成熟诵《四书》，并且要做到“必须能背诵”，还要梁思成“取《论语》《孟子》，温习暗诵，务能略举其辞，尤于其中有益修身之文句，细加玩味”。
说到交际，梁启超教导孩子，在与与人交往的过程中要真诚相待，结交朋友要用心用情。他认为：“天下最神圣的莫过于情感，用理解来引导人，顶多能让人知道哪件事应该做，哪件事怎样做法，却是被引导的人到底去做不去做，没有什么关系；有时所知的越发多，所做的倒越发少。用情感来激发人，好像磁力吸铁一般，有多大分量的磁，便引多大分量的铁，丝毫容不得躲闪，所以情感这样的东西，可以说是一种催眠术，是人类一切动作的原动力。”
有一次，梁思永与一位小朋友打友打架，虽然是那位小朋友的过错，但是梁启超仍然很严厉地批评了梁思永。梁启超还提出3个问题让梁思永反思：一是有没有必要打架？二是如何与小朋友和好？三是如果再碰到这样的事情如何处理？在得到了满意的回答后，梁启超才让孩子吃饭。之后，梁启超还亲自带着梁思永到对方家中向小朋友道歉。
梁启超在子女们还很小的时候就教导孩子要真诚与人交往，要能够积极主动化解矛盾。
说到投资理财，世界上的钱有的是，就看你会不会运作，最终把别人的钱变成自己的钱。梁启超很有投资意识，并且当机会到来的时候，能够果断下手。梁启超经常指导子女们在金价低时置办金器，投资股票、买公债。
梁启超认为与其把钱放在银行里面睡觉，不如设法活用这些钱，用它去赚取更多的钱。他在给梁思顺的信中说：“若将钱寄回来，到无安放处（稳妥），不如留在外边生利。”梁启超的观点和犹太人不谋而合。犹太人认为做生意要合理地使用资金，千方百计地加快资金周转速度，减少利息的支出，使商品单位利润和总额利润都得到增加。
除了这些，还有健康、品德、择校等等。
梁启超虽然去世已近一个世纪，但他教育子女成才的经验和方法，对于今天的父母们仍然具有弥足珍贵的参考借鉴价值：他所倡导并身体力行的意育、智育、情育的教育观，个性化、趣味主义的教育理念，享受过程、享受苦难的教育法，不啻为医治当今中国父母望子成龙焦虑症的一剂良药。
《民国家训：像梁启超一样教育孩子》这本书，值得一读。
我是余小鱼，八零后老女孩，以梦为马，文字做缰，寻一场遇见。喜欢我，就关注我吧！
