在忙忙碌碌中这学期也结束了，回顾这一学期的工作，真是又喜又忧。我深深地感到教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。因为有了爱使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“孩子们还小，他们需要我们正确的引导。”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，出满勤，积极参加园内外的各项活动，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，我们通过开展班本课程“园来有趣”稳定幼儿情绪，让孩子们爱上幼儿园，喜欢上幼儿园，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯等方面。
因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾，能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，懂得友好相处。
在教研活动中，我能认真的完成各项工作计划，认真对待每天的一日活动，组织丰富有趣的教育活动。做到课程游戏化，课后认真总结，反思不足之处，努力改进。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。现在的家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，我们主动和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作和幼儿在园的情况。我们通过多种形式微信、QQ群、利用离园时与家长交谈、个别幼儿打电话联系，让家长了解幼儿在园的生活、学习情况，为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。
一学期下来收获自然不小，九月份在2021年江苏省陶行知研究会第13届“行知杯”征文活动中，撰写的论文《在幼儿教育中实施陶行知“教学做合一”理念新思考》荣获三等奖。十月份辅导多名幼儿在快乐宝贝第22届全国青少年书画摄影创作大赛中积极组织参赛优秀指导三等奖。在第14届全国教育系统教育教学成果大赛《浅谈家园协作下的民间游戏》荣获二等奖。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，深入学习《幼儿园指导纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，找出差距，并针对不足继续努力改善，争取把工作做得更好。
