写作的目的是通过输出倒逼输入，通过蝗虫写作法积攒信心，先以量取胜，形成持续写作的习惯，再谋求质变，成为一个合格的写作者。
输出的形式是写作，本质是自己的思考；输入的形式是阅读，本质是别人的思考。那么，输出倒逼输入的实质，就是通过大量阅读别人的经验思想然后通过排列组合、总结归纳，再结合自己的生活经验形成属于自己的思考。这个过程需要合适的学习方法。
首先要明白，我们的学习并不是为了单纯的学习，不是看看书学两个知识点背几篇文章可以满足的。我们学习自然科学，认识的对象是整个自然界，我们的目的是找到自然界运转的规律，以便能动的改造世界。我们学习社会科学，认识的对象是人类社会的种种现象，我们的目的是了解社会现象背后的实质和规律，以期帮助我们解决自己生活中的现实问题。我们学习思维科学，认识的对象是思维活动规律和形式，最终目的也是帮助我们更好的思考生活。所以，我们所有的学习都应该是有目的的学习，我们的学习就是为了更好的实践。
在毛选《改造我们的学习》中提到，我们不能为了单纯的学理论而去学习理论，不能无的放矢，而要有的放矢。这个“的”就是我们要解决的问题，这个“矢”就是我们要学习的知识、理论。我们要带着问题、有目的地学知识学理论，把理论和实际结合起来，通过实践解决现实问题。在这个解决问题的过程中，理论的选择和对实际的认识都是需要仔细研究学习的。
提到对实际的认识，是指我们要避免主观主义，不能单凭主观热情去工作，头痛医头，脚痛医脚。要对周围环境作系统的周密的研究，遇到任何一个问题，都必须先了解情况，然后才会有好的处理。具体来说，就需要我们了解过去即历史情况，把握现状，通过对过去和现在情况的研究，找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。
提到理论的选择，是因为只是详细地占有了资料还是不够的，还需要科学的理论指导。通过科学的理论指导，来梳理纷繁复杂的资料，进而引出正确的结论。这样就完成了学习的一个阶段。
实际上，在面对现实问题时，想要立时找到科学的理论来指导自己的行动是不切实际的。所以，我们必须研究明白历史和现状，以便尽快找到合适的理论指导。首先我们必须要明白，我们遇到的问题是特殊，也是一般的。在正常情况，我们遇到的情况其他人也会遇到，我们面对的问题其他人可能也面对过类似的问题。那么，我们就可以通过学习别人面对问题的经验，别人使用的理论指导，再结合自己的特殊情况来处理问题。要知道人认识客观世界不但靠直接实践，而且还要利用人类过去积累的知识。
综上，我们的学习是要有目的的学习，要满足实践的需要。学习，不只是学习理论，然后拿来机械地套用。在使用学习的理论之前，还需要学习了解问题的历史和现状，以便解决问题，达到好的结果。
