《写介绍信，写说明，做广告》教学实录和评析
本文教学课例主要围绕一切从实际出发，把介绍信、使用说明、广告都与“实”联系在一起。
“实”一：介绍信为实际参观电扇厂做铺垫。
“实”二：介绍信使用印有学校抬头的公文纸，选择写得好的信，让学生拿去校长室盖章。
“实”三：拿着介绍信向门卫说明到访情况，又向厂长自我介绍。
“实”四：受厂长委托，为新产品写使用说明并做广告介绍，教师与学生对新产品进行实地操作。
在作文教学中，常常会有各种因素，致使学生的习作练习假大空，也让很多教师逐步失去了挖掘写作素材的敏锐能力。习作练习本应是实情实景的感悟和表达，在利用条件和创造条件的基础上，追求从实际出发，让学生的口语交际变成一种能力。
在今日介绍信指导写作中，我想到了上学期对学生的书信指导，可以充分利用于老师的教学经验。在实际练习上我有同样的创设情境的意识，让学生通过制作节日贺卡规范写信格式，但不足的是，整体配套衔接有所欠缺。我也应该给学生一封明确的书信范例，不论是下水文还是其他形式的书信，都对学生写作前有明确的格式指导。其次，我应该强化写作主题和背景，同时，分发正式的纸张让学生对书信写作提起重视，如果在有条件的情况下，还可以将书信寄出，强化写信的目的，引导学生不断更正错误、修改信件格式和内容等。总而言之，在以后的信件教学中，一定要实事求是，努力创设情境，强化写作目的。
