非常感恩馆长带领我们共读《培养孩子的英文耳朵》一书，也很喜欢汪培珽老师用朋友般亲切的口吻和读者聊小朋友学英文。

      她详细阐述了以下观点：学英文的目的何在；孩子婴儿期就可以开始学习英文；英文母语式的学习方法；学习英文的好帮手之一有声书......

      我最最喜欢的是第7章“学英文，所为何为”。在我去上海工作以前，我不觉得自己是英文学习的失败者或受害者，学英文的目的就是应付考试。在上海，公交车上、地铁上用英文“口若悬河”谈业务的城市白领随处可见，社区小朋友玩耍时用流利地道的英文交流......我彻底醒悟了，原来学了十几年的哑吧英文，全是无用功。背单词、记语法、做习题这些都不在文章里，不会运用，通通都是死的，不具有任何意义！！！正如汪老师所说，英文它是世界的共通语言，就像我们在国内为什么学普通话一样，它是沟通的工具，沟通的首要条件就是表达，而我们这一代人恰恰把最最重要的一点忽略了。

    我暗暗发誓，我的孩子在英文学习上绝不能走我的回头路。

    我家小朋友的英文学习之路基本做到了汪老师提出的不考试，不怀疑，不问听懂了没有的要求。我们学英文的目的重在运用，也就是多了一项了解世界、拓宽视野的工具，让生活更加多姿多彩。

    小朋友近两岁时，我给他买了《托马斯》、《猫和老鼠》等英文原版动画，以及大量听原汁原味的英文儿歌，幼儿期基本上都是在快乐的玩耍中“学”英文，没有丝毫的刻意。遗憾的是整个幼儿期接触英文绘本数量有限。6岁才开始大量接触英文绘本，选择绘本的前提也是建立在喜欢的基础上。小朋友在这一阶段一如既往的喜欢看英文原版电影，也喜欢听、唱英文儿歌。迪士尼经典电影，基本上看一部就学一首英文主题曲，通过听唱歌曲我发现英文中的连读、弱读、吞音等技能全部无师自通，语感也增强了。到目前为止章节书的选择上，都是他感兴趣的。曾经我还为提高他的阅读层级而烦恼过，小朋友不厌其烦地跟我沟通不要强迫他读不喜欢的书。兴趣是最好的老师！我想只要热爱，随着知识的沉淀，阅读层级会顺其自然的提高。

      兴趣和原汁原味的输入，是小朋友英文学习之路的好朋友！