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课前谈话：
出示表情图，猜猜什么表情。
出示小蝌蚪、棉花姑娘、海绵宝宝，分别用什么表情
师写课题，生读题。狐指狐狸，虎指：老虎。
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检查生字生，
读课文找狐假虎威的意思。
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生交流群师：读读第一小节
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师：有没有不明白的地方？窜过的意思？
师：左手是狐狸，右手是老虎，做做动作。再读第一小节，这是起因。
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师：狐狸又是怎么借老虎的威风，读2-6，狐狸的话横线，老虎的话用波浪线
生交流（2.4.6）
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师：读第一次对话。读好问句。
师：要读好句子，除了关注问号，还要关注前面的部分。
生读。
师：这里多音字读准确了，还有一个读音，有看到什么转的）
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师：眼珠子骨碌碌一转，在干嘛
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师：分工读，加上动作加上表情
生自由合作
展示读
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一组合作读，其余读旁白
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师范写，生书写
