初识远航班的孩子们的一幕幕还在脑海中，今天就已经是孩子们八年级阶段在学校的最后一天了，看着多数孩子们备考时的认真模样，再看看教室门口悬挂的小红旗，心中感到很欣慰，孩子们终于有进步了！孩子们在学习着，我的思绪飞着……
一、初识远航班的孩子们，让他们有“我”的意识
依然记得九月一号的那个上午，第一次与孩子们相聚在7.16班教室的情形！也许是孩子们得知换了新老师，心里有抵触，也许是我的形象不够高大威猛，孩子们在教室毫无顾忌的说笑，聊着他们假期的见闻，诉说着两个月来对彼此的想念，而我像则空气一样存在着！素以“女低音”出名的我大喊了一声“别说话了”，但是无济于事！！！终于我忍不住了，心想：你们新老班的绰号“温柔的杀手”可不是凭空得来的！
我用具有“杀伤力”的眼神，默默地把他们扫了一遍，有点效果！再扫一遍，好了很多！紧接着温柔的说了一句：“孩子们，你们不容易啊”！孩子们呆住了，不知道老师葫芦里卖的是啥药，瞬间，教室里安静了下来，他们困惑的、不解的看着我！“你们真的不容易，孩子们，七年级刚入班时，二十个普通班成绩不相上下，一年下来，你们英语年级倒数第二，总成绩年级倒数第三！你们究竟浪费了多少时间，荒废了多少学业，才能把自己毁到这一步啊？这难道就是你们上学的初衷吗？八年级，你们还想这样混下去吗？”下课后，几个说话最多的孩子被我叫到了外面，这是我与他们的第一次“约谈”，内容是“我是谁？”孩子们有的回答：我是景某某，我是陈某某，他们首先想起的都是自己的名字，“不对，名字只是一个代号，别人也可以这样叫”他们，别人也可以这样叫”他们想了想，又回答：“我是英民中学的某某某”，“不完全对，英民中学有许多学生，这不是你唯一的身份”，在我的诱导下，他们明白了自己首先是父母的儿子或者是女儿，其次是才是英民中学8.15班的中学生某某某，然后我让他们以“我是谁”为题写出了15班第一篇反思！后来被以我们班的教育叙事的名义展示到了教室的前面！在写作中孩子们意识到了我是谁？我该怎么做！
接下来，我经常告诉孩子们：我很重要！对于父母，对于自己，我很重要！我是世界上独一无二的存在！那么对于班级来说，我同样很重要！我要为班级、小组争光，不能因为我的失误或过错影响大局！从而培养孩子们的集体意识，学会顾全大局，提高他们的集体荣誉感
二、加强日常行为习惯的培养
教过实验班，再看远航班的孩子们，发现他们的智商相差不多，但是行为习惯差别太大，所以就发动班委依据学校、学部制度，从我们班班情出发，制定了适合我们班的班规、组规，还有我们的个人行为准则！对于这些，有的学生狠的咬牙切齿，甚至当着我的面大发脾气！但是我告诉他们，如果你不违纪，所有的制度都是摆设！金无赤足，人无完人，老师不要求你不犯错，但是你得改错！我们的口头禅是：不怕你犯错，就怕你一错再错！我们加强了寝室的检查，上学期我们还进行了“寝室情况五连播”，并且告诉他们：一屋不扫，何以扫天下？这学期，制度更严，对孩子们要求更高，因为好的习惯使人受益终生！大课间的快静齐、就餐时的有序无声、上课时的端正坐姿，还有那一双双充满求职欲望的眼神，让老师喜欢！而这些习惯也必将会给他们的未来带来好运！
在这个过程中，有同学受不了了，虽然老师一再挽留，还是过早的离开了我们的教室！我很伤心，也有失败感，还一度怀疑过自己是否对他们太苛刻！但是仔细总结发现，我们的制度并不苛刻！我们也没有要求他们不能犯错，而是要他们降低犯错的频率或是尽自己努力，提高自己的成绩！这些基本的要求他们也做不到，尽管老师想陪同他们一起走过他们容易犯错的季节，还是很遗憾的看着他们离开了校园！为此，我写过两篇文章：
一：上学是最容易的出路
今天是我从教二十年以来感觉最失落的一天！班内两天内连续两名学生退学，接下来又有两个男生想打退鼓！第一位退学的是因自己和同学开玩笑时犯了一个低级的错误，无论家长老师怎么劝说都无效，家长因为自己的熟人家的孩子曾经因为厌学而家长非逼着孩子上学导致孩子精神受了刺激而不敢当家做主，尽管内心希望孩子能上学，还是随了孩子，办理了退学手续！第二位古会后的上午孩子妈妈就打电话说孩子不想上学，先请假让孩子好好考虑一下！结果是气的妈妈晚上睡不着觉也没打动孩子的心，今天上午办理退学手续，理由是情绪原因！接下来就有张士俭，靳朝博今天下午就回家闹退学…………
亲爱的家长朋友们，我真的想问问咱们15班的孩子们怎么了？还是老师们或者是我那个地方做的不够好？
我对自己的要求是如果我做不了学生一辈子的贵人，至少不能做一名罪人！咱们的班名是远航班，我只想做一名摆渡人，成功的、平安的把孩子们送到理想的彼岸！我告诉咱们的孩子要学会在合适的时间做合适的事，争做更好的自己！只要大家积极向上，每天进步一点点，都是好学生！我甚至告诉他们，我允许他们犯错，因为每个人都是在出错纠错的过程中成长的，但是咱们不能一错再错！
年前的期末考试，八门文化课中咱们孩子有七门都取得了进步！这个事实告诉我们：孩子们不笨！他们很棒！体育成绩全年级倒数第一却揭示了一个不争的现实：咱们的孩子第一是懒，第二对啥都不在乎！同时也告诉了我们这个学期的努力方向！大家齐心协力，帮助孩子克服惰性心理！唤醒孩子们的学习激情！
作为老师，我首先采取的措施是开学后第一天就测试假期预习内容，结果第一次及格的就只有武诗淇，蒋雨硕两位同学！将近一半的同学在20分以下！说实话，我很吃惊，因为放假时已经给孩子们布置了预习作业，并且分别通过微信群，QQ群给孩子发送了音频资料，如果家长监督的话，孩子完成预习任务应该不成问题！
周三进行第二次测试，还是原卷（这学期咱学校开始尝试满分卷活动，即同一张试卷让孩子做到满分为止，让测试真正起到帮孩子学习的作用），这次一百分以上的同学竟然有十几位！张士轩同学竟然满分！
周五第三次测试，还是原卷！这次多数同学过关了！剩十来个同学了！这些同学需要留下周清！家长要过来陪同！之所以想出这个对策，也是希望家长理解教育孩子是我们共同的责任！放假或周末得家长来监督！感谢那天及时来到学校的几位家长！但是有四个同学偷偷的“逃跑了”！
中间我们因为古会调休，连续休息四天！开学后第一天，家长带着上周没过关的几位同学主动到了我办公室，在家长的监督下，耿磊，景修通，陈奕晗，齐家行，周延森等同学很快完成了任务，孙志瀚，焦璐阳更是在没有家长监督的情况下过关了！他们体验到了一种前所未有的成就感！他们的脸上露出了自信的笑容！因为他们压根就没想到自己能学会！让孩子体验到成功的快乐，找回自信，激发他们的学习激情，不正是我们想要的吗？虽然有的同学因为在我办公室背单词影响了一晌课，个别同学时间更长一些，但是磨刀不误砍柴工，有了自信的他们，如果能爱上学习，我们的付出就都值了！朋友总是问我用了什么办法教育自己的孩子，我笑笑：哪有什么方法，只不过是做家长的想法设法激发了孩子学习的动力罢了！我把咱班的学生当做自己的孩子来看待！成功的方法也想用在咱们的孩子身上！
如果不逼自己一把，就永远不知道自己有多优秀！这次，我着实的逼了孩子们一把，也发现咱们的孩子真的具有优秀的潜质！只不过以前他们总是以“我不会”来看待自己！目前孩子们暂时找到了自信！是不是会有反复，就看我们的作家长的怎么配合了！
但是至今也有两位同学不理解老师的做法，一直坚信自己学不会，老师这样逼着他完成任务纯粹是浪费时间！他们甚至想到了退学！
虽然有专家说教育不是万能的，我也知道我不可能把每一位同学都能送到重点高中去，但是，培养孩子积极向上的心态，正确的人生观、价值观，学会生活，学会生存，有责任感，有担当是我们的责任！不希望看到孩子们遇到一点问题就退缩，就逃避！身边的例子无不告诉我们你若不想苦一辈子，就得苦一阵子！相比之下，上学还是最容易的出路！
亲爱的家长朋友们，此时再在微信群里给你们发信息，可能打扰你们了！但是为了咱们的孩子，晚辅导后到现在，我也还没合眼呢！还是那句话：孩子的努力+家长的监督+教师的辅导=优秀的孩子。
为了孩子，每位老师尽心尽力！但是如果你们对孩子不敢管，不敢说，我们的话语就很苍白，很无力！教育的效果就会低之又低。
第二篇
（字体很潦草，那是晚上十一点多在干完家务、孩子们也都睡了之后趴在床上写的，但是句句发自老师内心）。
我告诉孩子们，“无规矩不成方圆”，无论何时何地何种场合，你们都得接受制度的制约，就像你们走向社会后要遵守法律一样！
在制度的制约下，多数孩子能够做到自律、自立了，还有些同学已经做到“自强”了！
三 阅读成长自己，分享提高彼此
从接手远航班班主任以来，我给孩子们在网上购置了全校独一无二的书架，让孩子们从家带书，让他们学会分享，共享资源！
读书教育是最好的教育，读书对心灵具有疗伤作用！叛逆期的孩子，如果爱上阅读，他们的心就会沉静下来，少了许多烦恼！初识远航班的孩子，教室里多了些喧闹、孩子们的脸上少了些认真与执着！从七年级以来，这些孩子们不知挨过多少次批，但是痞气依然十足，如果我继续延用这种方法，以我严肃不足的形象，效果一定不好。因此我让他们读书，让他们从内心静下来。我们还从网上购置了一批励志书，比如《将来的你一定会感谢现在努力奋斗的你》……比起哪些高压政策，也许这个见效太慢！但是这是由内而外的改变，他们的意识一旦被唤醒，力量将强大无比！
如果每天的阅读提高了他们自己的话，那么每天的阅读分享却是提高了彼此！思想与思想的交流，碰撞出的是思维上的火花！每天一次的分享，不仅提高了孩子们的表达能力，更是丰富了他们的思想！
孩子爱上阅读，理想就如同插上翅膀！坚持下去，孩子们会有意想不到的收获！
四：掌握学习方法，成绩稳中提升
八年级的孩子，由于身体、心理等各方面的原因，成绩严重两级分化，再不注意，九年级就会出现“天上地下”的现象，有部分同学会放弃自己，滥竽充数！这些同学除了叛逆特别严重的以外，还有不少是方法不高效！
为避免这种现象，我首先告诉孩子要学会统筹安排时间，凡事要分轻重缓急，要在合适的时间做合适的事儿；其次要根据不同学科的特点及自己思维方式的不同，制定适合自己的学习计划和高效的方法！好方法可以做到“事半功倍”！但是大家要一如既往地努力，切忌“断层式努力”。
五：多元化的奖励办法，提高学生自信与竞争意识
竞争无处不在，不管你是否承认，它从你出生时就已经开始了！但是远航班的孩子们，竞争意识不强，他们已经给自己贴上了标签：我们班是倒数，我不如别人！这是非常可怕的！为了培养他们的自信，我想尽了各种办法：照相并张贴到教室、买书、买文具、买零食、VIP私人订制奖品……，为了提高大家的自信，我们扩大了受表彰人员：成绩优秀的、进步大的、遵守纪律的……我们还推出一个“狠招”：凡获奖人员坐一块儿，接受表扬：奖状、奖品，美食……未获奖同学只有观看的份儿：根据咱班实情，孩子们得提高自己的逆商！
孩子的竞争意识确实提高了！
跟着老班去购物
六：在竞争中找准自己位置
鼓励学生参加龙虎榜争霸赛、2016级飞鹰杯单词大赛等，让学生学会从横向与纵向方面更了解自己！获奖同学登上领奖台，亲手接过领导颁发的奖状，听到台下经久不息的掌声，他们感受到的是自主，、自立、自律、自强的幸福感、自豪感，前进的动力更大了！没获奖的同学在羡慕别人的同时也在寻找与别人的差距，他们也有了自己的想法！每天一次的对抗班之间的互查，也激起了全体学生的斗志！
感悟：教育即唤醒
（字体潦草，有一个错字：“就寝时”，依然是趴在床上写的）
既然远航班的孩子们心中那个沉睡的巨人已经醒来，那就快乐出发吧！向着我们心中的方向，勇敢的向前进！
