镜姐梦想领读会-22分会长-美音
我们可以看到中国家长一个很常见的现象，父母为孩子考虑很多，尤其现在很多家庭都是独生之女，考虑得就更多了，比如考虑要不要上个更好的学校，考虑要不要报个补习班，考虑要不要去学点特长，但为孩子考虑太多好吗？
为孩子考虑太多，很可能让孩子陷入“这是父母的事，不是我的事”的思维中，孩子没有了主人翁的精神，他自己就不会主动去思考问题。
很多事情父母都帮忙包办了，孩子能力就没有办法得到培养，培养一个有思考能力的孩子比培养一个考高分的孩子要重要得多。我们可以理解父母心疼孩子的心情，但父母应该转变思维，用积极的思维去帮助孩子养成主人翁精神，激发孩子潜能。
《高绩效教练》这本书给了我们一些借鉴的方法，这本书是教练领域首屈一指的“扛鼎”之作，作者约翰·惠特默是教练领域的先行者，著有多部关于领导力和教练的畅销书，作者提出了GROW模型，我们可以把它看成是激发人潜能的提问模版，父母可以通过学习这4个提问步骤，帮助孩子养成独立思考的能力，激发孩子潜能。
提问的基本步骤主要是：目标（goal），现状（reality），选择（option），意愿（will）。
在教育孩子方面，家长应该如何应用好这4个步骤呢：
第一：目标：找到目标和意义
关于目标设定的提问，主要是想知道孩子自己对目前的目标清不清晰，自己在目标的达成上有没有付出真实行动，如果没有，有没有办法找到达成目标的最佳方案。
“你的目标是什么？你的目标什么时候实现？你希望在这过程中投入多少？”，当孩子在思考这几个问题的时候，他会从自己的实际情况考虑，喜欢什么，不喜欢什么，想做什么，不想做什么，当孩子知道这个事情不是别人逼着做的，而是自己要做的，他会感到快乐，他爱学习的潜能也能慢慢发挥出来。
第二：现状：看清楚现状。
“你的现状是怎样的？为了达成目标你做了哪些努力？”，比如孩子说我想考班级第一名，那家长可以针对这个目标进行提问“你现在学习情况怎么样呢？你为考到第一名做了哪些努力？” 这样一问，孩子可能就会不好意思的说，好像什么事情都没做，很多作业没有完成，最近上课也没认真听讲等等，这样的提问方式可以很好的帮助孩子梳理现状，找出不足。
第三：方案选择：做出最佳选择。
“距离目标还有多远？达成目标都有哪些方法？这样做你觉得会有什么结果？这样的结果是你要的吗？“关于最佳选择的提问主要是要让孩子尽可能多的找出方法，最后找到最优的方法。
理清楚现实情况后，孩子就可以自己列出学习计划，这种主动学习的情绪一旦调动起来，家长就能省心很多。教育的最高境界叫无为，无为不是无所作为的意思，而是指孩子能自己做的事情尽量让孩子自己做，家长和老师不要介入太多。
第四：行动意愿。
“下一步是什么？你准备怎么做？你需要的支持是什么？谁有可能提供支持？”在这过程中呢，父母是教练的角色，对于孩子表现出来的父母不要轻易评判，不去轻易否定孩子的选择，我们相信孩子有无限潜力。
教练不是一个解决问题的能手、老师、顾问、讲师，甚至专家；他是一位引导师、咨询师、觉察力提升者，优秀的教练可以培养孩子的觉察力和责任感，创造力，自信力。
有句话这样说，”一个人能力当中所蕴藏的潜能，远超过自己现象以外。“
每个人的大脑都有极大的潜能，大多数人的大脑潜能只开发了2%-8%左右，我们说每个孩子都是天才，父母可以用教练技巧帮助孩子释放潜能，让孩子做他们想做的事情，让他们达到最佳状态，每个父母都可以成为孩子的潜能教练。
