今天和语文老师在电话里沟通了一下，得知孩子没完成上周末语文作业，一点都不意外，她是什么都没做返校的，老师按规矩来处理即可。另外，请老师帮我发现孩子身上的亮点和优点，去放大去表扬。没做好的也不用去批评，给她自己思考的空间，自己去调整和纠错，孩子有纠错的能力，不能被我们废掉。不过还是有好消息，老师说今天语文课孩子主动举手回答问题了，还得了老师的表扬。真是让人开心。在别人看来是很小的事，但在我看来，还是要表扬，狠狠地表扬，去聚焦，去激活。
今天在群上看到一段话:坏脾气是教育孩子的死敌。一个视频:没有生命的很多钟摆不在一个节奏开始，后来慢慢的全部调整到了一个节奏一个方向。这不是同频同质的最好解释吗，一下子豁然开朗，感觉所有问题都有解了，没生命的钟摆尚且如此，有思想有爱的人类难道做不到吗，相亲相爱的一家人难道不能做到做好吗？感赏自己加入那么有智慧的群，感赏自己的理解又深刻些了，感赏自己对于搞好亲子关系更有信心了。
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