最近几年，市里区里接连抽测，可苦了小学中高年级的孩子们，题量增大，难度增强，加上古诗文，把这些孩子们和老师折磨得不轻。
所以，大家对古诗文的重视，一年比一年高。考试要考啊，再加上中华优秀传统文化的确很美。
有专家说，古诗文学习，有两个要点：1、理解 2、朗读和背诵（“诵读”）。这两点是相辅相成的，理解了容易记忆；读多了也就慢慢理解了。
理解的角度、方式，各不相同。但诵读，却是不少花友都在带孩子做的事。而这件事，最适合长期有规律地去做：每天按时按量诵读素材，在坚持与积累中不知不觉就过了“古诗文关”，而且孩子还能从中得到不少乐趣。
说起诵读的方式，注意到最近一个在网络被推荐的方法：“337诵读法”。“337”是这个意思：三种题材，三篇文章，读七天。
第一个“3”：三种体裁，第二个“3”：每种体裁各选3篇文章最后的“7”：每周7天，连续朗读固定的3种体裁文章。
还有“变异”的，比如317、335、316…
家长关注的效果，最大头还是孩子意志和自律方面的体现，形成了良好的早读习惯。第二就是无心插柳，读一读就会背。第三，通过家长一点的辅助和翻译后，我发现孩子特别好理解和记住。真的不得不信，读书百遍，其义自见。
如果在提升个人素养的同时，能对以后的升学有所帮助，岂不是一件两全其美的事情呢！
散文、诗词、古文，“早读三件套”！就该成为我们晨读的内容。
一年级的小豆包，我帮他们选一本《中华经典素读范本》，在课堂上读起来吧！孩子们读得蛮带劲，在学校读，在家读，愿书声琅琅陪伴他们小学六年！
有位专家，说过一句很扎心的话，“急功近利是不读书的家长，无法克服的硬伤！”我听了很难受，但反省一下，确也如此。我作为一名基层的语文老师，读书甚少。
读自己喜欢的书，做笔记，跟着孩子们一起读书，慢慢累积。希望自己在不知不觉间成长，而且能在孩子需要时，及时地给予孩子一些心灵上的力量。母子连心，母亲心静如水，孩子才会坚韧有力，奋发向上，真的，与其担心，不如静心做好自己，通过读书学习，提升自己的格局，成就更好的自己，同时，也可以助力孩子的成长！家里有位读书的母亲，真是孩子一生的福气！
道在低处，默默地干就好了！相信自己！
坚持做一件事，哪怕它十年后见效！
