新教育之共读教学随笔
新教育提倡师生共读，生生共读，亲子共读，作为一名语文老师，如何推进共读呢？ 师生共读主要体现在语文课堂教学中，对语文课本中的重点语段，要多种形式朗读，学生自由朗读，分角色读，感情朗读，教师适时指导，虽然现在教学设备先进，班班通，朗读录音带等设备齐全，但教师声情并茂、富于感情的朗读仍然是课堂教学的重要灵魂。因此，作为语文教师，要不断学习普通话，进行朗读训练，使自己的朗读水平不断提高，才能带动学生的朗读水平，共同提高。 生生朗读，旨在让学生学会合作朗读，比如小组内读让小组长分配怎样读，读完后小组互评，讨论，就书中的重点问题深入探究。 亲子共读，就是让孩子和家长一起读书，一起表演，选择一些好书，比如有关感恩的书，有关爱的读物，让孩子和家长一起感悟，体会，这需要老师推荐一些优秀书目。 朗读，是语文课堂教学的魅力所在，如果读好了书，学生的语言表达能力，理解能力，都将会大大提升。让我们一起，在最好的时间里，读最好的书！过最完整幸福的教育生活！
