第五课作业点评后记
（总述）
重复是秩序
线条图形的韵律感也是秩序
众多相似中有一个不同，同样是秩序
本次秩序的作品点评，先生强调最多的却是秩序之外，勇于打破秩序的那个变异点。
它可以在重复中创造变化，给画面增加故事感，让看图者眼前一亮。
整齐柱子上的一根小红绳
渐变彩铅中的一支黑色笔
玩偶列队里的一只调皮鬼
方形置物架的一个留白格
……
想到第三课中说到——规则是用来打破的！
所谓以正和，以奇胜！
逆光拍摄的剪影，头撞南墙的孤独，倾国倾城的速度
水天各半的对称，不良重叠的巧妙，人物残缺的特写
……
规则与元素，都是相对主题而言。
利于主题的，看似错，却是巧。
脱离主题的，守规则，亦是丑。
（王苏言彩铅模仿图）
前期学习，摄影思维未被打开，模仿是最好的进步方式。
学习其构图，观察其光影，尝试不同角度，运用后期处理……
很多时候，细节决定美感——
比如整齐划一的笔尖，比如颜色的刻意排列，比如画面比例呈现，比如前景虚化处理，比如背景光斑营造……
明确模仿目标，逐一攻破。
当模仿水准达到时，自身水平亦提升到了相应高度。
（赵月明之光阴的故事）
有时，我们脑中会想到一个拍摄主体，但在尝试过程中，却不经意发现场景中其他物体亦有其美感与可拍性；但没能习惯性地考虑与最初所选主体的关联性，导致主体与背景陪体孤立。
若有意识地在背景元素介绍中加入关联性，或根据主题做适当取舍，同样不失为有故事的好照片。
一个杯子，一块怀表，孩子认真书写的手部特写……
淡雅的茶香，有节奏的时光，你努力的样子，
在这一刻，共同谱写着一曲光阴的故事。
杯的清晰，只因它离我最近，远处依稀的你，才是我心中最明亮的存在。
就好比，手中握着一张字迹分明的单程票，而我最关心的，是视线外将要去到的目的地。
谁虚谁实，由心所见，清晰的是事实，模糊的才是故事。
（淡觉心中有仙气儿的葫芦）
一张照片，不是人民币，没办法让人见了都爱。
自己开心就好。
学习，本来就是为了让自己获得更多的幸福感。
也许探索未知的过程有些不适，甚至还有点痛苦，但一经突破，迎接我们的就是更广阔的天地——
更敏锐的对美的感知力，更高超的对美的表现力，自然收获更丰富的生活的幸福力。
打完上面一排字，再回头读一遍，好像突然明白了，为什么三个或以上的相同句式才能称之为排比句。
因为只有达到三个或以上时，其美的韵律感才开始显现。
同样，秩序感的美，也最好是三个或以上物体来共同体现。
而两个物体，更多的被称之为呼应。
（咖色的黄昏之爱）
天色已晚，列队回家。
看，窗外已华灯初上，踏着美丽光斑，我们平安归来。
讨喜的软萌小可爱，学以致用的光斑背景
主体与技法都无可挑剔，本期最佳无疑——
论正确的学习姿势的重要性。
下一次归来，我定要做那只捣蛋的调皮鬼，这群小可爱，还有更多故事要与你细说。
（Farida有序的格子间）
做旧置物架
复古的款式，简单的格子
杯碟陈列，即成一景
轻拽一枝绿叶入镜
新老对比，虚实相称
横平竖直构图
主体对焦锁定
平常一景
换个角度，亦有别样精彩
（骆素娥，笔的故事）
整齐划一，静置于笔架，
挺拔的投影与其构成直角。
也许你并未发现这一细节，于我们，却是骄傲的样子。
细节是美感的重要决定因素，款识与绳圈也必须朝向一致。
静时，我们美成一幅画；动时，我们替你话衷肠。
（菁姐的番茄鱼）
蓝绸波纹，番茄小鱼，
虽没有浪花飞溅，我却依然游得欢畅
若旋转九十度角，我想我会冲破水面
（春林最佳背景主体）
当惯了背景，突然成为了镜头里的主体
我惊叹，你的巧思
这一刻，
我，成了焦点。
其实，美，我一直拥有，
只是未被发现罢了。
因为你的用心排列，因为光影的自然交错
阴影，弯曲
这
正是我，表现美的方式
我全身通白
却是，美学界的黑马
（小姜的铜色扳手）
你有你的规则，我有我的坚持
我的服从，并不代表盲目跟随
上，虽有限制；下，仍可扎根
不知
这平静的表象下
将掀起怎样的潮流
悄悄努力，
终有惊艳的那一刻。
（注：努力需要方法
向外学习，不闭门造车；向内探索，不自我设限
半天才回过神先生说的撕一条白纸盖于被摄主体上
术的繁复，反而掩盖了道的极简）
（爱华孔拍足球队）
奇的角度，展现了对峙的气势
对称构图，呈现了画面的美感
正与奇共用，力与美并存
（小默树的序曲）
如路边的卫士，挺拔伟岸
白色制服更多了几分英气
红色绥带亦添了一抹靓丽
枝繁叶茂，树影斑驳
唯美的画面，只等你来捕捉
美丽的定格，是对我最大的赞赏
生活总能给我们惊喜
自然早已为我们配齐
（刘大胆的能量向日葵）
橙黄，温暖向上的力量
正，是你的特点
有序的花瓣，齐整的籽实
只要面向你
无需多言
便已充满希望
动，非必须
纯静，足以传达我的美
（芊芊的灰色面条）
黑，白，灰
线，形，廓的完美呈现
极简元素，
同样有它美的方式
将线归于一点
将影再拉长许多
我的美
亦可再增添几分
感知成长点：
回听过程，会有意识地复习之前课程内容，相互融汇结合
突然发现自己真的改变了学习方式
这就是一种不知觉的成长
