首先，作者自己对孩子有一个明确的目标（要去国外学习），做了英语学习的完整规
划，整理每个阶段详细的资料清单。其次，对
孩子的进步和所达程度都做了记录，在不同阶
段推送不同的资料，结合课外辅导班强化弱
项。再次，强调了“听"的重要性，这个也是顺
应"听说读写"的先后的，在孩子掌握了1000个
单单词后，让孩子开始裸听音频。最后，孩子每天4小时的大剂量学习，也促进了孩子从量到质的转变。作者的方法值得借鉴，其中对词汇、表、分级读物的知识介绍都是扫盲型的。关键是实践，不能按照作者的方法严格执行，至少要行动起来，利用手上和可获得的资源，尽量给孩子创造一个英语习得环境。
通过对《做孩子最好的英语学习规划师》的学习，我认识到让孩子们在自然语境中学习英语的重要性，也得知一种让孩子们在自然语境中学习英文词汇的具体方法一阅读。同时我也认识到，教学或学习内容符合学生语言发展规律的重要性一定要先听说后读写。那么，我
认为我们一定要在课上和课下都给予孩子们能
够自然学习英语的环境，这样能够让他们的学
习更有效，更有趣。我们的教学也一定要遵循
学生的语言发展规律，及时反思不适当的教学
计划。这样做，我相信我们能让孩子在英语学
习中少走不少弯路。
