每日阅读“简书”中每位老师的文章，已成为我的习惯。三天元旦假期看到优秀的蓝美琴老师、叶斐妃老师、程露老师、李静雪老师的2018年总结后，心里充满了敬佩。同时也非常羡慕她们能在一个地区抱团成长，互相交流、影响，近距离接触，彼此促进。相比之下，自己这一年里做的太少，成长进步缓慢，真是惭愧。所以要向各位老师多学习，在她们的影响下，我也简单地回顾了自己的2018。
时间匆匆，岁月悠悠，一年的时光无声无息，悄悄溜走。回顾中，不禁感叹，这一年自己收获了什么？存有哪些遗憾？2019年我能弥补什么？
一、我的收获
对于我来说，有一份稳定的工作，一个温馨的家庭，这辈子就足矣！但我又在想工作、家庭都具有后，我要怎样提高工作质量，怎样营造家庭的幸福，让一切变得更好？
1.工作中充满着幸福
这一年可以说在工作方面获得了前所未有的幸福感。步入中年的我自参加“乡村班主任工作与发展研究”微信群以来，工作的激情再次被点燃，看待工作如同创建事业，每天都有使不完的劲儿，坚持阅读、写作、实践。但深知自己的精力有限，上有老下有小，需要付出心思照顾。所以很多时候都是抓住碎片时间坚持学习，中午休息与科任课时间阅读文章一到两篇或几页书的内容，并记录100到500字，睡前时间学习各位老师撰写的文章，反思自己的实践。周末陪女儿补习，在课堂上也会用手机持续读或写。现在我的手机功能除了读微信群里的材料，用“简述”、“美篇”、“qq空间”记录学生活动、撰写读书感受，就是用于女儿学习，接打电话，再无其它。也许时间过于零碎，也许是自己的能力不足，方法不够灵活，所以阅读、写作速度很慢，很多理论的书籍读不懂，一字一句斟酌，有时也领悟不到作者的真谛。虽读得艰难，但仍坚持着。在这样一点点的积累中，一年里我写了四十多篇文章，大约十二万字。虽然不多，但看到自己的劳动开花结果，内心感到幸福无比。
三月、四月、六月我的三篇文章相继发表在《班主任》、《江苏教育》、《新课程评论》杂志中，其中一篇收录在《中国乡村班主任发展研究》第一辑书中。同时还参与了第二辑的投稿。
在这些文章的背后，藏着很多令我感动的故事。不善于写作的我从未真正写过一篇教育论文。但我很幸运，遇到了很多充满教育情怀的专家教授、编辑、老师，每一篇论文都留下了他们真诚的指导建议，是他们的引领让我充满自信，脚踏实地一步步向前行走。
这一年我有了更多听与说的机会，李家成教授经常指导我们要在实践中创生。真真切切地做，才能看到自己真实的成长。虽然我只有五个学生，但我们的班级日常生活却很丰富，我们在创建自己的独特。
9月13日我在北京国家教育行政学院录制了人生的第一节微课。14日下午，我在“第二届全国乡村班主任发展研究论坛”的讲台上做了10分钟的发言。我把与孩子们开展的自然主题活动汇报给全国的教师，内心激动又自豪。
10月18日，我参加了全区的“我的班级我的家”和谐班集体展示比赛，向大家展示我们的五人班级建设，获得了特等奖。11月22日代表区里参加了市里的展示比赛，整个赛场，当我出示我们班的“全家福”时，很多老师都很惊讶，这么少的学生怎么教呀！感叹声此起彼伏，但在我的心里，我想让台下所有人了解无论学生的多与少，我们的教育是平等的。只要用心去经营我们的班级，学生少我们更容易做到关注所有孩子的成长，让孩子遇见最好的自己。比赛结果我又一次获得了特等奖。
这些说的机会在以前我是不敢尝试的，因为我说不出什么？是这一年的实践让我有话可说。同时在听专家们的讲座、老师们经验分享的过程中不断充实自己，让自己越来越会说。
在“做、听、说、读、写”中，我体会着职业的幸福感。7月份我荣幸地被评为区级“优秀班主任”。
2.家庭中充满着温馨
父母康健、兄弟姐妹和睦、爱人贴心、女儿懂事，有什么比这些更加感到温馨的。家庭对于每个人来说至关重要，它是一个人的后盾力量。
今年父亲、公婆身体都很好。虽时常吃药，但经过检查都没有大碍，是一些小毛病。我经常在电话里嘱咐他们一定要保重身体，每有休息时间就会去看望他们。
女儿已上初二，学习很紧张，成绩一直很稳定，但学习习惯不是很好，每晚要11点后才能休息，我一直陪在她身边。女儿每天都极力劝我去睡，但自己总是感觉于心不忍，在学习上虽帮不了她，也想在精神上加以支持与鼓励。这一年自己明明知道熬夜不是好习惯，但在陪伴中不知不觉已养成。
爱人和我虽不在一所学校，但我们都是乡村小学的班主任，所以共同话题特别多。我们共同解疑、分享、互助，他特别支持我所做的一切，经常帮助我审阅我写的文章。他更担心我的身体，所以每天晚饭后总是强拉着我走步，锻炼。16年的婚姻生活，我们之间已超越了爱情，成为彼此心灵的支柱。
二、我的遗憾
这一年我的家庭与工作可以说相辅相成，彼此促进，让我内心充满着幸福。但细细想来，仍有些一些遗憾：
读书方面：
1.自己读书甚少，统计起来课堂教学《小学语文高效教学》，教育研究《中国班主任研究》、《中国乡村班主任发展研究》，读书方法《如何阅读一本书》，闪小说《野百合也有春天》，短篇小说《呼兰河传》，杂志3本《新课程评论》、《班主任》、《江苏教育》。再次阅读了《孩子们，你们好！》、《班级日常生活重建中的学生发展》。这其中有些书的阅读囫囵吞枣，没有做到读写结合。
2.在指导学生读书方面只做了初步尝试，开展了“亲子共读”、“百日阅读”活动，书目：《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《成语故事》，活动之流于表面，没有深入探究，家长参与极少。
3.没有做到和女儿共读一本书，了解女儿的读书情况。
生活方面：
1.考驾驶证只过了科二，没有勇气报考科三，不敢在路上驾驶。
2.计划学习游泳，没有实现。
3.夏季答应陪女儿出游，也未能实现。
4.今年父亲节没能陪在他身边，很是遗憾。
工作方面：
1.月月的学习成绩有所下降，辅导方法不够正确。
2.今年很少关注达达的内心情感，没有真正了解孩子的需求。
3.课堂教学效率还有待提高，开发利用自然主题课程有待推进。
4.对乡村家长、隔代教育的研究没有做过多深度思考。
三、我能弥补的
回顾中，感觉自己没做的、没做好的事情真的好多，时间流过，很多事情无法弥补，但有些事情还可以补救。
1.这个寒假，我准备和女儿共读一本书《追风筝的人》。
2.准备再次阅读《中国班主任研究》、《中国乡村班主任发展研究》，做到读写结合。
3.这个寒假利用微信群多与家长沟通孩子的读书情况。并准备家访与家长面对面交流。
4.寒假期间，争取考过科三，科四，取得驾驶证。
5.过年回老家看望父亲。
6.开学后，做好一个学期的计划，把本学期没完成的事情先完成。多关注月月的学习，达达的生活。
在回顾中，自己又为今年设定了一部分目标。自己将持续前行。希望2019，能有更多甜蜜的收获！
