2023年2月26日，海南省特级教师省外高端访学团一行近40人，从椰风海韵的海南一路北上，走进湘楚大地，从九省通衢的武汉，到屈原故里的宜昌，再到春和景明的岳阳，最后是最美烟火的长沙，一路行，一路看，一路听，一路思。
第一站是武汉经济开发区实验小学，走进校门随着讲解教师的介绍，看湿地课程，看校园气象台……起先并不觉得有什么特别，甚至想到若论湿地，海南条件更加优越，且不说常年绿色葱茏，单是海口一市，红树林、演丰、五源河、凤翔等湿地比比皆是，蔚为壮观。再往校园内进，走过科技长廊，看到其如同一辆疾驰的列车的设计，两侧皆是一个个的项目化学习的案例，一项项校本课程，那一刻被震撼了，我们也在做课程，比如“田园课程”，全省近80所学校投入其中，建田园基地，做教学设计，田园数学、田园语文、田园英语，甚至田园项目化，都已经进行了积极的尝试，也呈现了一些有特色的案例，也成就了一些学校、成长了一些名师，比如儋州白马井的藤根小学，比如最美乡村教师获得者李伟老师。但与此校相比，不同很明显，那就是课程系统的构架、课程成果的整理、提炼和宣传。看武汉经开区实验小学的每一个项目化学习，学习目标、学习内容、实施路径、评价方式都有具体的文字、更有鲜活的画面，还有科学的阐述，讲述着实验的段段历程，展示着研究的种种所得。这才能谓之为课程。我在想，以我们当前之条件，是不可能照搬或是模仿他们去创建全方位的、高科技的、大投入的智慧课程。我们可以做什么？我们应该怎么做？那就是根据实际情况，立足自身优势，聚焦地方特色，比如湿地资源开展更加深入的田园课程的研究，不仅要实践、更要提炼，让成果物化，让特色显化。
参观的第二所小学是宜昌市唐家湾中小学。当听到这所学校建校不到半年，心里咯噔了一下，此行会虚吗？能学到什么？带着疑问走近，从车上下来，就叹为观止了，这学校之气势，枕山而建，须拾级而上，向上迈着每一步，对学府之敬畏就添了一分。我有此感，学生应该更甚吧，学习就是一路登攀，应该在日复一日中深刻体会。在钱丹校长的介绍中，了解了学校的诞生历程，不到半年的时间，这片山上就立起了一所现代化的学校，对于我们而言这是难以置信的加速度；还未过周岁，这所学校就立起了一个鲜明的航标“少年派向未来”，就描绘了一个美好的愿景“学校有派、教师有派、学生有派”，这个派其实通的是“π”，借圆周率为无限不循环的特点表达对未来无限的向往。“派在哪里？”我们见到了，校园的每个代表性区域，每处特色场景，皆有两位学生来介绍，落落大方，表达生动，特别是双语介绍无缝衔接，英语纯正流畅，显出了唐家湾学生的气派；“派在哪里？”我们见到了，课堂之上师生共同求学的和美，交流之中师生对学校的热爱，身处其中生长的自豪。“派在哪里？”我们见到了，朱副校长的主持大气 中尽显深厚之功底，这就是一位特级加正高级教师应有的内涵；钱丹校长的介绍，课件如画卷般徐徐展开，思想如细流般涓涓润来。学校之十景十事，一桩桩一件件皆是向着“少年派、向未来”的既定目标而行。一种感觉越发强烈，那就是生长其中的孩子多幸福，发展于中的教师多幸福，行走其中的我们多幸福。一种信念越发坚定，那就是不能只看眼前的分数高低，目之所及那么多的学校为了分数，将学生圈在教室里，固在桌子前，技能课被占用，兴趣被漠视。近旁又有多少课堂为了分数，将结论和盘托出，直接告知，探究被取代，能力被忽略。“教育非为以往，非为现在，而为将来。”一个善于观察，能够发现问题并提出问题，一个敢于尝试，能够分析问题并解决问题，一个乐于表达，能够阐述思考并明示所得，这样的人方能在未来振翅飞翔。
第三所小学是岳阳市朝阳小学。一直以来背的最熟的就是”岳阳楼记，庆历四年春……”，岳阳，恬静的城；朝阳小学，温馨的校园。最动我心的有两处，一是平常的工作精细化，听介绍的集体教研、成长课堂，目标、方式、方法很寻常，似是众人皆知，不同在于实施中的一以贯之，不似一些学校三分钟的热度，甚至朝令夕改；实施中的精益求精，不是随意而为，让人无所适从。二是教学的研究纵深化。在报告厅里看了两节课，均为语文教学，是青蓝工程中的师傅示范课，报告厅里满满的都是教师，来自本校的，来自集团的，还有我们这些慕名而来的。两节课一节为低学段的绘本阅读，还有一节是副校长执教的高段的阅读课，为什么说研究已走向纵深？在这些课上我们看到了多学科的融合，看到了综合素养的培育，看到了新课标的理念已经在熠熠生辉。特别是第二节课，让我浮想联翩。猜想验证，这是数学课、科学课最为常见的探究路径，就在这节课上，随着一个故事的徐徐展开，学生渐渐明确了猜想驰骋之源、验证之方。品着这节课，想到了项目化学习，单元整体设计、一个大主题“猜想与验证”，多个学科融合“语文、数学、科学等”，多项活动巧妙展开“文本阅读、科学实验、数学研究”等。一节课打开了一扇窗！
长沙之行又有了更多的收获，我们走进了长沙雨花区雨花实验小学，早起站在校园外，一眼见到了醒目的八个字”雨润花开，朵朵向阳“，既含了所在区域，又显了办学追求，星耀楼、雨润楼……每一栋楼都有一个语美意深的名字。在这里，见不到名人名言，见不到警示语，见不到名家画作；在这里，处处见到的是学生，星耀楼上一张张孩子的笑脸，那样健康阳光；雨润楼间一幅幅学生的书画，那样鲜活真切；院落展桌上，一个个孩子的手工，那样充满生趣。在这里，我见到了版画创作室，见到了竖笛演奏厅，见到了创客空间，见到了智慧书法室……兴趣得以激发，爱好得以生长。就这样走着、看着、享受着、沉思着……到了近十点，见到了校长，”万人迷的校长阿姨“万淑兰。她个头不高，皮肤白皙，看着别人的时候是笑着的，说话的时候是笑着的，总之，总是笑着，笑容很美，露出的浅浅的酒窝更是迷人，这与很多威严的校长相比很是不同，与我也是一种提醒，总是不自觉地就变得沉重，变得严肃，似乎渐渐忘记了微笑，忘记了如何微笑。而万校这一笑就让彼此之间的距离变得越来越小。简短的介绍，我知道了她的不易，农家子弟多少代出了个端铁饭碗的，小学所有的学科都教过（像窦桂梅校长一样，误打误撞成就的全科教师，让素养 更加全面，也能更轻松地走近每一个学科），小学所有的岗位都做过，从乡村小学的校长走到株洲名校，再从一般城市走向省会长沙，管理上步步进阶，专业上也是无人可及，特级、正高已经走到了巅峰。她如何能够？聆听着她的话语，注视着她的容颜，我找到了答案：每天夜跑一个半小时，边跑边思考，这就是为身体蓄能，更是为思想充电（晨跑半个小时的我难及）；每件工作都是用心而为，与下属的感情建立，每天正月初四亲自下厨捯饬出二十道菜，与伙伴们把酒言欢，这不是常人能为；将自己关在房间一工作就是十多个小时，这没有坚定之信念难为；为了给学校争取支持，为周边楼盘出谋划策帮助卖房，进而使得建筑商主动奉上数千万的发展基金，这没有过人的智慧是很难想到的；为了在很短的时间里提质，增强师生的信心，手把手传授拿分秘钥，比如明确考点，针对考点教学如何加强，怎样帮助孩子们作文？由此想到，我们有多少位校长能够走到教师近旁，倾听、指导、鼓劲，一起面对问题，一起共度难关。
这一路，很辛苦，白天学习，夜间赶路；这一路，很幸福，辗转两省、四城、八校，看见了更新的世界、更美的未来、更清晰的方向！
