3.4. 语气及其时态
3.4.1 陈述语气的时态
陈述语气具有所有的6种时态。
I. 当前时态(present tense)表示当前时间发生的动作或事件：例如——
I see the flower. You smell its perfume.
II. 当前完成时态(present perfect tense)表示动作或事件在当前时间点，或者当前时间点是其时间的一部分时是完成状态：——例如，
(1) I have walked six miles today.
(2) He has brought many captives home to Rome.
III.过去时态(past tense，有时候又称为preterite)表示在时间上完全发生在过去的动作或事件：例如——
(1) Culumbus discovered America.
(2) I found her in her room Reading Plato.
过去式的构成方式。——动词过去时态通过词尾变换(Inflection)或基于根词的变换(Radical Change)实现。
(1) 对于规则动词，通过将后缀-ed加到动词根词尾构成：例如——discover，discover-ed.
注：词尾变换-ed表示所有规则动词的过去式，其古英语时期是-de，古英语时期表示过去式通过重复写法dede表示过去式，dede=did(do的过去式)。因此，“I loved”==I love-did.
(2) 对于不规则动词，其过去式由其它方式生成；例如，break，broke；find,found.
IV. 过去完成时态(past perfect tense)表示在过去的某一个时间点或之前已完成的动作或事件：例如——
(1) I had written three letters before breakfast yesterday.
(2) The steamer had left when the mail arrived.
V. 将来时态(future tense)表示现在还没有发生，将来会发生或可能会发生的动作或事件：例如——
I will see you again. and your hearts shall rejoice.
将来时态由辅助动词will或shall与给定动词的根不定式(root-infinitive)组合而成。(辅助动词“shall”是一个古老动词根的残留形式，含义是亏欠(to owe)；will是动词to will，to desire的时态格式。在Anglo-Saxon语中，ic sceal和ic wille后接不定式：例如，“ic sceal niman，” 从字面意思看，表示我欠(I owe to take)；“ic wille niman，” 表示我将携带(I will to take)。)
VI. 将来完成时态(future perfect)表示动作或事件在将来某一时间点或之前已经完成：例如——
I shall have finished my letter by noon.
3.4.2 可能语气的时态
可能语气有4种时态：当前时态，当前完成时，过去时态，过去完成时态。
注意：那些称为“tenses”的名称，绝不像其名字那样表示时间关系。
I. 当前可能语气时态由辅助动词can，may，或must与给定动词的根词不定式连接组合而成。
(1) 当前时态的可能语气表示动作或事件当前或将来的能力，可能性，许可，或必要性：例如——
You may leave [now].
It may rain [tomorrow].
The boy can write [now].
She must go [now or next week].
(2) 仅用于当前时态的可能语气的辅助动词can，may和must，在早期英语中，主要或者独占式的用于陈述语气；并且不带to的不定式依赖于它们。例如：“I may walk，”==I may (or am able) to walk。(may在Anglo-Saxon时期为mægan，表示to be able的意思。) “You can write，”==You are able to write。(can在Anglo-Saxon时期为cunnan，表示to know how的意思，因此，也就是to be able的意思。)
II. 当前完成时态可能语气表示关于所考虑的动作或事件在过去的可能性，许可性，或必要性：例如——
He may have written==It is possible that He wrote or has written.
I must have written yesterday==It is (now) a matter of necessity that I wrote yesterday.
III. 过去时态可能语气通过将辅助动词might,could,would,或shoud与给定动词的根不定式相连组合而成。
(1) “Might”是may的过去时态；“could”是can的过去时态；“would”是will的过去时态；“should”是shall的过去时态。
(2) 这种时态描述了一种含义上的变化，因此，可以指——
a. 过去的可能性，例如——
I could not reach the train，for I was delayed by the way.
b. 当前可能性或许可(liberty)，例如——
You might oblige me，If you would.
c. 将来的偶发性(contingency)，例如——
You should return next week,If I were to leave today.
d. 习惯性的过去的行为，例如——
There would she sit and weep for ours.
e. 不依赖于时间的职责，例如——
Children should abey their parents.
IV. 过去完成时态的可能性语气表示对于某些过去的动作或事件(暗示)没有完成或没有发生的能力，可能性，或许可性:例如——
I could have helped you,If you had asked me[i.e. I was able to help you,but (impliedly) I did not，because you did not ask me.]
3.4.3 虚拟语气的时态
虚拟语气有2两种时态：当前时态和过去时态。
I. 当前时态的虚拟语气是一种简单的语气，除了省略掉人称的词尾变，st(第二人称)和s(第三人称)之外(动词to be除外)，与陈述语气格式相同。通常由连接词if，though，that等引入。
这种时态通常会涉及将来(future)；即，用于表示基于一种假设的将来行动或事件的当前不确定性：例如——
If I go[=If I shall go]，I shall go alone.
Beware lest you fail [lest you shall fail].
II. 过去时态的虚拟语气格式，除了人称词尾变换的st(第二人称时)被省略掉以外，和过去时态的除述句语气一样。这种时态的主要用法简述如下：
a. 用于表示基于当前(present)的某事物的假设，同时隐含对当前假设事物的否定含义：例如——
If I were rich[implied:which I am not]，I would give freely.
也用于表达一种愿望：例如——
O had I the wings of a dove!
在这种结构中，省略了连词， 主语接在动词后面。
b. 用于表示结果：例如——
If it were done when ‘tis done，then ‘t were well.(‘tis=it is，’t=it)
It were done quickly.
3.4.4 祈使语气的时态
祈使语气只有当前时态，与下达请求或命令的时间，将来必须完成的时间有关，等等。
3.4.5 复合动词的时态(Compound Verbals)
(1) 对于不定式动词时态，除了其称为最简格式(simple form)(原形格式)之外，又可称为当前时态不定式(present infinitive)(例如，to write，to walk)，它有一种复合格式，称为当前完成时态不定式(perfect infinitive)：例如，to have written，to have walked.不定式动词的当前时态和当前完成时态，有时候又合称为时态(tenses)，但是，由于不定式动词(非谓语动词)不能充当谓语，特别是，和时间没有关系；应用于这个动词上的“当前时态”和“完成时态”之间的唯一区别是，这个不定式命名的这个动作或事件的未完成性(incompleteness(indefiniteness))或完成性(completeness)。例如——
(当前时态或未完成时态)——He wishes to write. He wished to write. He will wish to write.
(完成时态)——He is said to have written[alreay，yesterday，or a year ago,etc.].
(2) 对于动名词(gerund)，或者ing格式的不定式时态，除了其最简格式(动名词的原形格式)之外，有一种复合格式，由动词to have的动名词和给定动词的过去分词组成：例如——
(最简格式)——I like reading.
(复合格式)——Through having lost his book，he could not learn his lesson.
(3) 对于分词时态，除了当前分词和过去分词之外，其复合式时态或当前完成时态的分词，由辅助动词to have的现在分词作前缀，再加上给定动词的过去分词构成：例如，having walked，having written。
关于ing格式的注意事项
I. ing格式的数量——ing格式用法给使用带来某些困难，其原因是，实际使用中，至少有4种词汇以ing结尾，而每一种都有其独立的语法作用，在话语中充当不同的成分。这些格式有——
(1) ing格式的不定式，或者动词名，是一个动词生成的名词。例如——
Parting is such sweet sorrow.
(2) ing格式的名词，例如——
There came a moaning on the wind——the sighing of the tempest.
(3) ing格式的分词，例如——
Passing the Rubicon，Cæsar advanced on Rome.
(4) ing格式的形容词，例如——
A startling cry come from the house.
He is a man of striking appearance.
这几种ing格式的来源如下：
(1) 不定式动词的ing形式是Anglo-Saxon不定式的一种衰退格式，其主格与宾格以an结尾。因此，writtan(to write)，演变成了written，writtin，最后演变成了writing。很可能存在一种ing格式的抽象名词(如下面第2条所述)，促成了in向ing的改变。
(2) 动名词格式的ing源于Anglo-Saxon的ung格式名词的修改格式：例如，buildung(=building)；cleansung(=cleansing)。在Anglo-Saxon语言中(古英语)，有一种以ung结尾的单独的名词分类，我们很多以ing结尾的名词就是从这儿派生面来。然而，更多的ing名词还是以这种类似的方式由动词组成而来。
(3) 现在分词格式的ing，起源于Anglo-Saxon现在分词，在Anglo-Saxon语言中，现在分词以ende或ande结尾：例如，lufigende=loving，sayande=saying。后来，这个后缀经过几个时期的演变，到and(或end)，到in，再到inge，最后演变成ing。
(4) 形容词格式的ing派生于现在分词的ing,它是一种脱离了时间和动作的仅保留其属性的含义的分词。例如，“a charming face,” “a cunning boy.”
II. ing格式类型判定方法
下面的方法有助于学习者判定ing属于何种类型：
a. ing格式不定式判定方法：
(1) 可以作为动词的主语或宾语；
(2) 可以携带补语(宾语，或谓语性名词，或形容词)；
(3) 可以前置属格名词或属格形容词。
在(1)中，类似于ing格式的名词，在(2)中类似于分词，但是将(3)与(e)结合就是单独的动名词格式。
以下列句子为例
His making money is no proof if merit.
“making”是动名词：它是“is”的主语，宾语“money”，前置形容词属格“his”。
b. ing格式名词判定方法：
(1) 具有名词明显的区分标识；
(2) 不能像不定式或分词那样携带补语；
(3) 可以有前置冠词。
条件(1)完全不同于形容词和分词，条件(3)与所有其它格式的ing都不同。
以下列句子为例
There came a moaning on the wind——the sighing of the tempest.
“moaning”是一个名词：是“came”的主语，但是它不携带宾语，由冠词“a”限定。
c. ing格式分词判定方法：
(1) 属于名词的一种属性的单词；
(2) 描述动作(或状态)和时间。
条件(1)与其它所有ing格式都不同，其具备形容词特性，但是条件(2)与形容词不同，它描述的是语语的量，而不是状态或或时间。
以下列句子为例
Passing the Rubicon，Cæsar advanced on Rome.
“Passing”是一个分词，因为它是名词“Cæsar”的附加成分，它描述了动作和时间。
d. ing格式形容词判定方法：
(1) 它是某些名词的属性词；
(2) 它接受比较级。
条件(1) 仅与分词类似，条件(2)和所有其它ing格式和不同。
以下列句子为例
A man of more striking appearance I never saw.
“striking”是形容词：它修饰“appearance”，与more结合，形成了比较级。
类似以上给出的判定四种ing格式不同点的方法并非全部(目的仅为展示其显著的特征)；但足其指出的内容，足以使学习者完全推断出其一致性和不一致性的点面。
来源：<<英语文法和写作>> William Swinton，1879 年版。
