《日本》是预备年级学生进入国家地理学习的第一课。因此，我安排两课时进行教学，让学生初步了解国家地理学习的知识框架。本节课是第一课时，我安排了日本的地理位置和领土组成、气候、地形、多火山地震几个知识点的学习。因为内容不多，因此，结合介绍日本的防震措施，引导学生讨论与交流如何在地震中逃生，让学生了解基本的防震逃生知识。
本节课的设计也是结合七年级学生特点，从他们熟悉的樱桃小丸子、机器猫等日本动漫图片引入，大大激发了学生的学习热情。课堂上学生积极思考，师生互动，气氛活跃。在整节课的教学中，我运用多种形式的地图（地形、图、卫星图、气温分布图等）和地理统计图表，使这些知识形象直观地显示出来。便于学生理解，培养他们的读图能力。
最后，本节课的小结，采用问题形式出现，培养学生整理归纳的能力，课堂教学非常有效。但本节课也有一些不足之处，譬如还可以设计一些探究性的问题，让学生课后去找寻答案。他们可以利用络等多种手段查找资料，可培养他们自主学习的能力。这样，可给学生留一些思考的空间，让他们充分体会到学习的乐趣。
