N 3049河南 解革
大年初四，2万多人齐聚一堂，网上学习由吴虹校长主持的《停课不停学，我们在家如何学习》课程，本课程是由互加计划，新教育学校管理研究所，彩虹花和阅汇上海嘉学院，深圳龙岗教师发展中心等单位共同发起。课程邀请了四位主讲老师。
一、叶子老师
叶子老师和女儿果儿分享的小诗《我知道》讲述了病毒是什么，面对当前国家形势，控制新型冠状病毒，面对疫情，坚守在家就是不给祖国添乱，希望每个人都平平安安，一起为武汉加油，为中国加油。随后叶子老师从三方面分享在家如何度过
1时间观念
家长可以和孩子一起做时间表，例如可以制定不同时间段为妈妈时间，孩子时间，相爱时间，同时相互监督并制定奖励制度。
2亲子陪伴
家长可以和孩子一起做各种各样的活动，比如阅读，运动，娱乐等，当然最好是活动多样话，家长和孩子共同玩，培养亲子感情。
3网络课程
家长可以陪伴孩子学习网络课程，但要注意时间不能太久，劳逸结合，家长的陪伴就是“二次学习”过程，但是完成作业时要放手让孩子去独立完成，家长要多鼓励少批评。
二、时朝莉老师
时老师来自河南郑州是彩虹花和阅汇的教师，今年受邀参加深圳卫视得到春晚演讲“怎样让更多的娃都享受好的教育”，她谈到由以前的下乡支教到现在的利用互联网，不在任何一个村子、一个教室，就在自己家里，一根网线一台电脑，就可以让村里的孩子隔着屏幕听到自己上课，这样的课程已经遍布到了全国30多个省5000多个学校，并邀请各位老师和专业人士学着用新技术用互联网把更多的优质资源给更多的乡村孩子。
时老师还从三个方面来分享网师的量
1在课堂上点亮孩子
互联网增加了汇聚的力量，虽然隔着屏幕，但是网师的一句鼓励一句赞扬可能影响孩子的一生，所以在上课时要让孩子感受到温暖感受到爱。
2在团队中彼此赋能
在网师团队中，看到来自全国各地的名师的精彩表现，就会激发我们相互学习的激情，相互学习技能，在共同体中创造教育，在每个人的分享中获得新知。
3.在趋势的风口上重新飞翔
“时代召唤英雄”当前处于疫情防控期，全国孩子只能呆在家里，作为医生可以奔赴前线救治病人，作为老师，我们要学会利用网络做到停课不停学，用我们的专业素养通过互联网给孩子送去我们的关爱。所以“没有什么比创造和改变这个世界更令人兴奋的”让我们一起努力。
三、雷斌老师分享“如何众筹网络课程”
雷老师来自深圳龙岗区教师进修学校，主要分享深圳名师众筹直播课程。
1. 名师成长
通过互联网直播点燃教师的学习激情，教师的线下培训要考虑地点、时间、资金等方面的限制，而互联网线上培训只需一部手机随时随地都可以学习，让教师从“被动的接受”到“主动的输出”，这是一种教师成长的新方式，教师学习的新模式。
2．课程开发
深圳近千名教师参与网络课程开发，比如直播培训课程开发，如何制作手机微课等等，给血多老师成长的机会。
3. 众筹开发
名师工作室充分发挥名师引导力量参与课程开发，其中皮青标名师工作室开发家庭教育系列专题课程8个主题，熊华名师工作室开发初中物理思维可视化教学策略课程体系，胡红梅名师工作室开发整本书阅读与教学。
4. 公益担当
当前疫情面前，名师们开发公益课程，让孩子们听课不停学，各个科目时间已经设计好，并建立了相关qq群便于即使公布开课信息，给更多的孩子带来课程。
四、伴读、伴学----云课程
本部分是由来自新教育学校管理研究所邱华国老师分享，邱华国被大家称为“一丘”。首先一丘老师说的未来学校可能会出现这样的情况“要学习吗，请回家，要玩吗，请来学校”，这说明互联网的重要性，而在肺炎疫情期我们要意识到教育的特殊性，假期应通过互联网让更多的学生消除恐慌孤独、茫然，通过伴读、伴学让他们感到充实、温暖、明亮。
其次一丘老师给面对疫情期的在线教育提出几点建议
1．当下教育是为了陪伴，而不是上课，更不是补课
2. 家长不妨成为临时教务员采用a+x模式，支持孩子线上教育
3.不妨支持孩子。允许孩子废寝忘食的做一两件事
4. 注意网络资源的搜集
最后一丘老师讲述由互加计划，嘉学院，新教育学校管理研究所，苏州半书房等联合发起组织的伴学、伴读云课堂。伴读是由38位专家为校长教师伴读38+本书，另外有为中小学生多维伴读。伴学是共创共建共享服务的是学生。
非常感谢吴虹校长邀请勇气读书的吴国珍教授，还让专业老师手把手教老师们如何使用cctalk做直播课，还请到全国各个地区名师组长们分享发言，包括我们的引路人胡新颖老师，没有胡老师的引领，就没有加入N师的机会，非常感谢胡新颖老师，感谢一路陪伴和成长的老师们！
